抗战时期中国儿童保育会的音乐教育研究
发布时间：2021-03-11 17:41
在中国几千年文明历史进程中,艺术文化一直是人民生活的重要组成部分,音乐更是不可或缺的重要组成部分之一。在近代中国抗日战争时期,中国儿童保育会是抗战时期的特殊音乐团体之一,是国共合作抗日政策下的团体,是一个教育和养育儿童的机构,为儿童的保教事业开创了一条新的道路,为中国在抗日战争时期音乐教育的普及发展和美育教育的延续做出了杰出的供献。本文把儿童保育会的音乐教育作为研究重点。在儿童保育会时期,儿童的音乐教育在当时复杂的环境中有其重要作用和意义。本文从中国儿童保育会的源起、特点以及儿童保育会的指导思想来介绍儿童保育会音乐教育的发展背景。通过对保育院院长、师资的身份与教育经历以及儿童的来源来说明保育会人员组织情况;通过对中国儿童保育会音乐教育的宗旨、内容与课程设置来阐明保育会音乐教育体制的贯彻;从保育院所开展的音乐教育活动来阐述中国儿童保育会音乐教育的实施情况;介绍中国儿童保育会在当时对抗日的影响和对专业音乐教育的影响来说明抗战时期儿童保育会音乐教育的影响,最后总结出儿童保育会音乐教育的特点并与当时普通学校的音乐教育做出对比,以此显明儿童保育会在当时宣传了抗日、推动专业音乐教育发展的作用,最后...
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究思路
二、研究现状
三、研究意义及创新
第一章 抗战时期儿童保育会音乐教育发展背景
第一节 抗战时期儿童保育会概况
一、儿童保育会源起
二、儿童保育会特点
第二节 抗战时期儿童保育会音乐教育指导思想
一、“抗战建国”为主题的儿童保育会音乐教育指导思想
二、宋美龄“健全人格”思想在音乐教育中的实践
三、陶行知“生活即教育”思想在音乐教育中的应用
四、曹孟君“亲身经历”思想与音乐教育的结合
第二章 抗战时期儿童保育会音乐教育体制贯彻
第一节 抗战时期儿童保育会宗旨及生源
一、儿童保育会音乐教育实践宗旨
二、儿童保育会师生构成
第二节 抗战时期儿童保育会音乐教材及课程设置
一、儿童保育会音乐教材
二、儿童保育会音乐课程设置
第三章 抗战时期儿童保育会音乐教育实践
第一节 抗战时期儿童保育会音乐教学活动
一、儿童保育会日常音乐活动
二、保教人员对儿童的音乐教育
第二节 抗战时期儿童保育会音乐演出活动
一、演绎募捐活动
二、社会公益活动
第四章 抗战时期儿童保育会音乐教育影响
第一节 抗战时期儿童保育会音乐教育的作用
一、宣传抗日
二、补充普通学校音乐教育
第二节 抗战时期儿童保育会推动专业音乐教育发展
一、儿童保育会培养专业音乐教育人才
二、抗战时期儿童保育会音乐教育的特点
结语
一、儿童保育会音乐教育与当时普通学校音乐教育的对比
二、儿童保育会音乐教育的不足之处
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]《妇女生活》与抗战时期儿童保育工作宣传[J]. 张印举. 青年记者. 2017(20)
[2]欲求中国之“天才” 必立附中之创设——论黄自专业音乐教育思想[J]. 孙小钧. 交响(西安音乐学院学报). 2017(01)
[3]杜鸣心:音乐在心灵中激荡[J]. 史青岳. 中华文化画报. 2016(11)
[4]中国大陆现代专业音乐教育机构历史沿革脉络[J]. 郑英烈. 黄钟(武汉音乐学院学报). 2016(03)
[5]抗战时期民间难童教育的个案考察——基于《战时教育》的分析[J]. 徐莹晖. 南京晓庄学院学报. 2016(02)
[6]湖南省特殊音乐教育现状调查及对策探析[J]. 李平平. 北方音乐. 2016(01)
[7]儿童保育院:抗战烽火中的摇篮[J]. 向显桃. 文史博览. 2016(01)
[8]人民音乐家贺绿汀的音乐教育实践和思想研究[J]. 帅荣. 学理论. 2015(17)
[9]试论高校特殊音乐教育的教育改革[J]. 王熠娜. 科技展望. 2014(23)
[10]简议我国特殊音乐教育发展的问题及对策[J]. 王熠娜. 网友世界. 2014(16)
博士论文
[1]中国现代音乐教育主题演进研究[D]. 李海鸥.山东大学 2017
[2]战争、国家与女性：抗战时期宋美龄的妇女动员[D]. 张玲.浙江大学 2011
[3]回归本原[D]. 杜悦艳.南京师范大学 2008
硕士论文
[1]李凌音乐大众化思想的理论与实践探究[D]. 赵冬丽.河南大学 2016
[2]抗战时期重庆难童教育研究[D]. 肖菁.重庆师范大学 2016
[3]《战歌》中的抗战音乐研究[D]. 骆支丽.武汉音乐学院 2015
[4]近代中国儿童救助研究[D]. 段正华.山东师范大学 2015
[5]南京国民政府时期的幼儿园教育研究[D]. 王含含.山东师范大学 2014
[6]抗战时期的重庆声乐艺术研究初论[D]. 何泓璐.重庆大学 2014
[7]广西特殊教育学校音乐教育现状研究[D]. 李金静.广西师范大学 2014
[8]战时儿童保育院中的难童生活[D]. 程世利.南京师范大学 2014
[9]贺绿汀音乐创作中多声思维研究[D]. 孙晓琳.延边大学 2013
[10]民国时期学校舞蹈教育研究[D]. 周雪婷.上海师范大学 2013
本文编号：3076819
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究思路
二、研究现状
三、研究意义及创新
第一章 抗战时期儿童保育会音乐教育发展背景
第一节 抗战时期儿童保育会概况
一、儿童保育会源起
二、儿童保育会特点
第二节 抗战时期儿童保育会音乐教育指导思想
一、“抗战建国”为主题的儿童保育会音乐教育指导思想
二、宋美龄“健全人格”思想在音乐教育中的实践
三、陶行知“生活即教育”思想在音乐教育中的应用
四、曹孟君“亲身经历”思想与音乐教育的结合
第二章 抗战时期儿童保育会音乐教育体制贯彻
第一节 抗战时期儿童保育会宗旨及生源
一、儿童保育会音乐教育实践宗旨
二、儿童保育会师生构成
第二节 抗战时期儿童保育会音乐教材及课程设置
一、儿童保育会音乐教材
二、儿童保育会音乐课程设置
第三章 抗战时期儿童保育会音乐教育实践
第一节 抗战时期儿童保育会音乐教学活动
一、儿童保育会日常音乐活动
二、保教人员对儿童的音乐教育
第二节 抗战时期儿童保育会音乐演出活动
一、演绎募捐活动
二、社会公益活动
第四章 抗战时期儿童保育会音乐教育影响
第一节 抗战时期儿童保育会音乐教育的作用
一、宣传抗日
二、补充普通学校音乐教育
第二节 抗战时期儿童保育会推动专业音乐教育发展
一、儿童保育会培养专业音乐教育人才
二、抗战时期儿童保育会音乐教育的特点
结语
一、儿童保育会音乐教育与当时普通学校音乐教育的对比
二、儿童保育会音乐教育的不足之处
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]《妇女生活》与抗战时期儿童保育工作宣传[J]. 张印举. 青年记者. 2017(20)
[2]欲求中国之“天才” 必立附中之创设——论黄自专业音乐教育思想[J]. 孙小钧. 交响(西安音乐学院学报). 2017(01)
[3]杜鸣心:音乐在心灵中激荡[J]. 史青岳. 中华文化画报. 2016(11)
[4]中国大陆现代专业音乐教育机构历史沿革脉络[J]. 郑英烈. 黄钟(武汉音乐学院学报). 2016(03)
[5]抗战时期民间难童教育的个案考察——基于《战时教育》的分析[J]. 徐莹晖. 南京晓庄学院学报. 2016(02)
[6]湖南省特殊音乐教育现状调查及对策探析[J]. 李平平. 北方音乐. 2016(01)
[7]儿童保育院:抗战烽火中的摇篮[J]. 向显桃. 文史博览. 2016(01)
[8]人民音乐家贺绿汀的音乐教育实践和思想研究[J]. 帅荣. 学理论. 2015(17)
[9]试论高校特殊音乐教育的教育改革[J]. 王熠娜. 科技展望. 2014(23)
[10]简议我国特殊音乐教育发展的问题及对策[J]. 王熠娜. 网友世界. 2014(16)
博士论文
[1]中国现代音乐教育主题演进研究[D]. 李海鸥.山东大学 2017
[2]战争、国家与女性：抗战时期宋美龄的妇女动员[D]. 张玲.浙江大学 2011
[3]回归本原[D]. 杜悦艳.南京师范大学 2008
硕士论文
[1]李凌音乐大众化思想的理论与实践探究[D]. 赵冬丽.河南大学 2016
[2]抗战时期重庆难童教育研究[D]. 肖菁.重庆师范大学 2016
[3]《战歌》中的抗战音乐研究[D]. 骆支丽.武汉音乐学院 2015
[4]近代中国儿童救助研究[D]. 段正华.山东师范大学 2015
[5]南京国民政府时期的幼儿园教育研究[D]. 王含含.山东师范大学 2014
[6]抗战时期的重庆声乐艺术研究初论[D]. 何泓璐.重庆大学 2014
[7]广西特殊教育学校音乐教育现状研究[D]. 李金静.广西师范大学 2014
[8]战时儿童保育院中的难童生活[D]. 程世利.南京师范大学 2014
[9]贺绿汀音乐创作中多声思维研究[D]. 孙晓琳.延边大学 2013
[10]民国时期学校舞蹈教育研究[D]. 周雪婷.上海师范大学 2013
本文编号：3076819
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