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浅谈声势教学法应用到音乐课堂中容易出现的问题

发布时间:2021-03-14 11:33
  随着当代音乐教育的发展,音乐课堂对于奥尔夫教育体系中声势教学法的应用也越来越广泛,将声势教学法应用到音乐课堂中可以营造除学生喜爱的音乐课堂、培训学生的节奏感、提升学生的乐感。但同时也应注意声势教学法与课堂内容的结合时容易出现的问题。 

【文章来源】:艺术评鉴. 2019,(15)

【文章页数】:2 页

【文章目录】:
一、声势教学法的概念及意义
    (一)声势教学法的概念
    (二)声势教学法的意义
    (三)运用声势教学法时教师应具备的基本能力
二、声势教学法在实际教学中容易出现的问题及解决方法
    (一)容易出现的问题及解决方法
    (二)在音乐课堂中的具体实践运用


【参考文献】:
期刊论文
[1]“声势”在奥尔夫体态律动教学中的应用[J]. 魏晓.  当代音乐. 2016(15)
[2]小学音乐教学中奥尔夫音乐教学法在音乐欣赏课中的应用[J]. 潘鸥,孟梦.  课程教育研究. 2015(20)
[3]奥尔夫音乐教学法在中小学课堂中的运用[J]. 李萍.  音乐时空. 2014(19)
[4]浅析奥尔夫音乐教学法对小学音乐教学的影响及教学建议[J]. 闫凤.  才智. 2013(16)
[5]提高小学音乐课堂教学效率的策略[J]. 周丽松.  教育教学论坛. 2013(07)
[6]论奥尔夫音乐教学法对儿童多种能力的培养[J]. 刘亚军.  音乐大观. 2012(09)
[7]小学生音乐学习心理调查报告[J]. 吴跃跃,廉颖华.  中国音乐教育. 2007(02)
[8]音乐课堂气氛初论[J]. 尹爱青.  中国音乐教育. 1992(04)



本文编号:3082098

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