高职声乐教育和传统民间音乐融合思考

发布时间：2021-04-11 12:30

　　中国悠久的历史长河中流传下来很多的传统文化,其中就包括我国传统音乐文火,它是其中非常重要的组成部分之一,从传统的民间音乐中可以了解到我国历史发展中的历史变化、不同的民俗风情和别具一格的地域文化。高职声乐教育是我国当下重要的教育架构之一,在发展声乐教育的进程中适当地融合传统的民间音乐是创新与传统的结合,而要将传统融入到声乐教育中就需要结合高职学生现状调整课程内容,这对发扬我国的传统民间音乐和声乐教育有很大意义。 

【文章来源】：福建茶叶. 2019,41(08)

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【文章目录】：
1 传统民间音乐的概念和表现形式
    1.1 传统民间文化的内涵
    1.2 民间音乐的定义
    1.3 传统民间音乐的表现形式
2 高职院校声乐教育融合民间传统音乐的必要性
    2.1 声乐教育发展的必然要求
    2.2 传统文化发展发的必然要求
    2.3 声乐人才培养的必然需求
3 高职院校声乐教育融合传统民间音乐的策略
    3.1 深度挖掘民间传统民间音乐资源
    3.2 以民间音乐为主体进行教学
    3.3 在声乐教学中融入情感体验
    3.4 在声乐教学中提升教师素质
4 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]陕南民间音乐器乐化的发展与传承[J]. 姚屹,常增宏.  黄河之声. 2019(17)
[2]高职院校民间音乐产业化人才培养研究[J]. 张韶然.  黄河之声. 2018(22)
[3]此曲只应天上有——流淌在雪域高原的民间音乐[J]. 新志.  新西藏(汉文版). 2019(01)
[4]论民间音乐的功能[J]. 金忆灵.  黄河之声. 2018(20)



本文编号：3131257