论马克思主义哲学的五个原则在艺术教育的运用——以声乐教学为例

发布时间：2021-04-10 21:57

　　马克思主义哲学作为时代精神的精华,始终扎根于现实生活,体现鲜明的实践性和时代性。因此,必须对马克思主义哲学原理教学进行改革,让艺术类学生学会用哲学原理去面对艺术理论、思考艺术实践。以声乐教学为例,教师在教学中应因势利导地让学生理解和运用五个马克思主义哲学原则,即:遵循"矛盾"观、做到"辩证"与"统一"、注重"内因"与"外因"综合运用、强调"局部"与"整体"有机统一以及运用"联系"的策略,从而使学生更加科学地掌握艺术学习的方法,更加鲜明地展现自身的艺术个性。 

【文章来源】：邯郸学院学报. 2019,29(03)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]艺术职业教育专业课堂教学改革之探究[J]. 于泽华.  天津职业院校联合学报. 2018(11)
[2]简论马克思主义哲学原理教学生活化回归[J]. 张严超.  开封教育学院学报. 2014(12)
[3]马克思主义哲学基本原理和方法论在艺术中的体现[J]. 宋辰.  河南教育(高教). 2013(06)
[4]论艺术教育的专业化及其通识性[J]. 别敦荣,夏晋.  高等教育研究. 2013(02)
[5]美声唱法,它的发展轨迹及嗓音科学对其发声机理的若干重要阐释[J]. 倪瑞霖.  音乐艺术(上海音乐学院学报). 2007(01)
[6]西方马克思主义的哲学范式转换及其启示[J]. 衣俊卿.  江苏社会科学. 2006(02)
[7]马克思主义哲学演化的内在机制研究[J]. 衣俊卿.  哲学研究. 2005(08)



本文编号：3130404