多元评价模式在病理学教学中的应用

发布时间：2021-04-16 04:58

　　病理学是一门实践性强的课程,实验教学是病理学教学中非常重要的一环。传统的病理学考核模式比较单一。我们在病理学教学过程中采用多元评价模式,该模式对检查学生的病理学知识掌握情况,提高教学效果,保证教学质量具有重要作用。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2019,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 调查对象与方法
    1.1 调查对象
    1.2 调查方法
2 结果
3 分析与建议
    3.1 多元化考核在病理学考试中的应用
    3.2 评价的模式有待进一步探讨


【参考文献】：
博士论文
[1]高等院校音乐剧人才培养（本科）课程设置与实施研究[D]. 郭宇.湖南师范大学 2014

硕士论文
[1]高校音乐教师教育课程研究[D]. 张惠萍.西安音乐学院 2017
[2]高等音乐院校音乐教育专业歌唱教学改革探索[D]. 李东.中央音乐学院 2013
[3]高校音乐教育专业学生课堂教学能力培养模式探析[D]. 鞠晓晨.天津音乐学院 2012



本文编号：3140788