奴化与反奴化——抗战时期河北省沦陷区的音乐生活 [1] 和音乐教育

发布时间：2021-04-25 01:22

　　本文以日伪的奴化政策为"切入口",通过对抗战时期河北沦陷区音乐生活和音乐教育的分析,论述日伪政权奴化政策在音乐领域的恶劣手段和沦陷区人民通过音乐反抗奴化政策的方式,以此发掘音乐史上"畸形"的一页。 

【文章来源】：黄河之声. 2018,(21)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、严密管控下的公共音乐生活
    （一） 对戏曲的操控
    （二） 政治活动和“纪念日”中的音乐演出
二、音乐教育中的奴化现象
    （一） 学校教育格局殖民地化
    （二） 课程设置和音乐教材“去中国化”
        1、课程设置“去中国化”
        2、音乐教材的“去中国化”
    （三） 有关中小学校的其他奴化音乐活动
三、沦陷区人民通过音乐对奴化政策的反抗


【参考文献】：
期刊论文
[1]铁蹄下的察哈尔[J]. 石尚德.  档案天地. 2016(02)
[2]伪满洲国时期学校音乐教育制度的研究与批评[J]. 李超.  艺海. 2016(01)

硕士论文
[1]侵华时期日本在蒙疆察南地区的奴化活动[D]. 王晶.内蒙古大学 2012
[2]近代直隶（河北）天主教会教育研究[D]. 温陶芬.河北师范大学 2011
[3]日本侵华时期河北沦陷区的奴化教育研究（1935-1945）[D]. 张华.河北大学 2008
[4]抗战时期沦陷区的戏曲研究[D]. 管尔东.南京师范大学 2006
[5]天津音乐教育史研究[D]. 储艳梅.天津师范大学 2006
[6]河北沦陷区的新民会研究[D]. 杨晓娟.河北师范大学 2004



本文编号：3158431