我国普通高校音乐欣赏教学研究

发布时间：2021-06-25 20:37

　　随着社会的不断发展,我国对人才的需求也越来越高,学生的人文素质问题也逐渐引起了社会各界的重视。音乐教育可以培养学生的文化素养及审美能力,是素质教育的重要途径之一,因此各地高校也己经陆续的开设了关于音乐教育方面的课程,音乐欣赏就是其中之一。音乐欣赏能让大学生在音乐实践中感受音乐,陶冶他们的情操,提高他们的艺术修养[1]。但是由于我国音乐教育起步太晚,各地高校的音乐欣赏教学中还存在着不少问题,仍需要不断的探索研究,并作出相应的改进。本文重点提出了音乐欣赏教学的重要性,分析了音乐欣赏教学中存在的几个问题,并提出了一系列的改进措施,完善了音乐欣赏的教学方案。 

【文章来源】：黄河之声. 2018,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、普通高校音乐欣赏教学内容
二、普通高校音乐欣赏教学的重要性
    (一) 音乐欣赏教学是普通高校实施美育教育的主要途径
    (二) 音乐欣赏教学对大学生全面发展具有重要作用
三、普通高校音乐欣赏教学中存在的问题
    (一) 中西音乐内容比重失衡
    (二) 课外实践活动缺乏
    (三) 音乐欣赏教学内容选择性单一
    (四) 信息技术内容缺失
四、普通高校音乐欣赏教学策略
    (一) 掌握音乐理论基础知识
    (二) 理解音乐要素
    (三) 培养兴趣
    (四) 运用现代化的教学手段
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从生理、心理反应角度分析普通高校音乐欣赏教学——以电子科技大学和西华大学调查为例[J]. 李沐徽.  艺术教育. 2017(17)
[2]高校音乐欣赏教学法实践研究[J]. 朱冉.  太原城市职业技术学院学报. 2017(07)
[3]高校音乐欣赏教学误区问题分析[J]. 杨明荣.  赤峰学院学报(自然科学版). 2016(10)
[4]浅论高校音乐欣赏教学的意义、内容和方法[J]. 杨晓辉.  开封教育学院学报. 2013(01)



本文编号：3249911