集体课与个别课结合的教学模式在少儿古筝教学中的应用

发布时间：2017-04-26 00:17

  本文关键词：集体课与个别课结合的教学模式在少儿古筝教学中的应用，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 文章针对现代少儿古筝教学现状,提出集体课与个别课相结合的教学模式。鉴于个别课和集体课各自的优势和缺陷,建议将让二者结合起来,扬长避短,优势互补,目的是全面提高少儿古筝教学质量。本文提出的新教学模式中,集体课包括小型和中型两种形式;个别课教学注重技术和风格的把握;而小型会课则是对集体课和个别课教学成果的阶段性总结。本文从教学方式出发,运用现代音乐教育学理论进行研究,整理出集体课与个别课相结合教学模式的教学方式、课程规划和内容设计等课程统筹的完整体系。
【关键词】：古筝 口传心授 集体课教学 个别课 课程统筹 音乐教育学 教学模式
【学位授予单位】：武汉音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J632.32-4
【目录】：

• 中文摘要4
• Abstract4-5
• 前言5-7
• 第一章 古筝个别课教学模式和集体课教学模式各自的特点7-18
• 第一节 古筝传统教学模式（即个别课教学）的特点7-14
• 一、传统教学模式及其溯源7-8
• 二、个别课教学的不可替代的教学效果8-12
• 三、现代教学对传统教学模式的新挑战12-14
• 第二节 古筝集体课教学模式的特点14-18
• 一、集体课教学模式的产生14
• 二、集体课教学模式的优势和必要性14-16
• 三、集体课教学的缺失16-18
• 第二章 集体课与个别课结合的教学模式18-31
• 第一节 集体课教学内容的课程设计18-24
• 一、音乐素养课教学18-19
• 二、音乐欣赏课教学19-20
• 三、基本功练习教学20-22
• 四、合奏与协奏教学22-24
• 第二节 个别课教学设计24-27
• 一、演奏技术的教学24-25
• 二、乐曲韵味和意境的传授25-26
• 三、教材和教学进程26-27
• 第三节 个别课与集体课结合后二者之间的互补关系27-31
• 一、个别课优势对于集体课缺陷的补充27-28
• 二、集体课优势对于个别课缺陷的补充28-29
• 三、结合后的教学模式达到的教学效果29-31
• 第三章 新教学模式在少儿古筝教学中的实践与推广31-37
• 第一节 新的教学模式应用的教学条件和理论依据31-35
• 一、新教学模式的实践条件31-32
• 二、新教学模式建构后的课程规划32-33
• 三、现代教学法对新教学模式的理论指导和实践运用33-35
• 第二节 新教学模式的推广和对其未来的展望35-37
• 一、新教学模式的合理性和进步性35-36
• 二、对新教学模式未来的展望36-37
• 结语37-38
• 参考文献38-40
• 致谢40-41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：集体课与个别课结合的教学模式在少儿古筝教学中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：327388