民族音乐在地方高校校本课程中的运用

发布时间：2021-08-04 22:02

　　随着教育改革的不断推进,校本课程成为改革中的一项重点实施内容,而音乐课程是我国基础教育体系中的重要内容,是帮助学生陶冶情操、培养审美能力的重要举措。对于地方大学而言,应当在校本课程广泛实施的背景下,结合自身办理理念以及当地文化特点,从激发学生兴趣的角度出发,创设具有本校特色的校本课程。基于此,本文中笔者首先对目前我国地方高校音乐教学中存在的问题进行分析,然后提出问题的解决对策,希望能够对读者提供有价值的参考。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2018,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、现阶段音乐教学中存在的显著问题
    (一) 存在制约校本课程开发因素
    (二) 存在于音乐教学中的问题
二、民族音乐在地方高校校本课程的具体策略
    (一) 提高校本课程的重视程度, 深度挖掘校本资源
    (二) 明确办学特点, 促进各校之间交流
    (三) 以提高科研为导向, 组建高水平开发队伍
    (四) 建立完善的评估体系, 加强课程的细节化管理
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]民族音乐校本课程在地方高校教学中的运用[J]. 向道胜.  长春大学学报. 2016(08)
[2]浅析音乐校本课程开发与民族音乐传承的辩证统一——以宁夏回族花儿、宴席曲为例[J]. 郑良俊,刘明.  音乐时空. 2016(04)
[3]基于地方音乐文化的校本课程开发研究——以锡伯族音乐为个案[J]. 博雅杰,尹爱青.  新疆教育学院学报. 2015(04)
[4]浅析小学音乐教学如何传承和发展民族地方音乐文化[J]. 马莉.  考试周刊. 2015(78)

硕士论文
[1]山东民歌在临沂地区中学音乐校本课程中的建设研究[D]. 马元龙.河北师范大学 2015



本文编号：3322485