新课程标准背景下的普通高校音乐教学理念与实施路径

发布时间：2021-08-15 00:53

　　在新课程标准背景下,普通高校的教育理念不断发展。文章基于新课程标准背景下普通高校的音乐教学理念和实施路径进行了分析,以期能够在新课程标准的指导下,更好地深入贯彻音乐教学,促进和提高学生的音乐鉴赏能力。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2019,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 新课程标准背景下的普通高校音乐教学理念
    2.1 打破旧的教学观念,开放思想,贯彻多元化教学理念
    2.2 面向全体学生,以学生为本,注重学生的个性发展
    2.3 重视音乐实践,鼓励音乐创造
    2.4 加强学科之间的交流,完善评价机制
3 高校音乐教学理念的实施途径
    3.1 根据新课程标准改革普通高校音乐教学思想
    3.2 将新课程标准纳入高校音乐教学中,建立符合新课标要求的课程体系
        3.2.1 将新课程标准纳入普通高校音乐教学之中
        3.2.2 建立符合新课标要求的普通高校音乐教学体系
    3.3 根据新课程标准的精神实现教学方式的灵活多样
        3.3.1 制定多元化的教学目标
        3.3.2 在课堂中应用多媒体技术
        3.3.3 加强师生互动,把互动式教学模式引入高校音乐教学
        3.3.4 积极营造快乐活跃的课堂氛围,促使教学过程生动而有趣
    3.4 不断提高普通高校音乐教师的专业素养
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校声乐教学中传统音乐文化的融入探讨[J]. 丁冀芳.  戏剧之家. 2019(07)
[2]让体育参与主动性在体验成功中得到激发——关于引导小学高年级学生体验成功激发体育参与主动性的几点问题分析与探究[J]. 徐娜.  教师. 2016(23)
[3]高校音乐欣赏课程教学理念的创新[J]. 肖瑾.  黄河之声. 2016(04)



本文编号：3343514