关于提升高校钢琴教学实效性的几点思考

发布时间：2021-08-19 01:03

　　在高校的钢琴教学中,需要关注到教学活动的实效性是否达到预期中的效果,学生是否对相关的理论知识和实践技能形成全面掌握,都是需要关注的教学重点。从当前实际来讲,高校钢琴教学存在一些普遍性的问题,导致教学活动的实效性并未达到理想的水平。对此,本文就分析了目前钢琴教学活动中存在的具体问题,探讨了其对于教学实效性产生的影响,然后立足教学活动,提出了增强教学实效性的教学方法,希望可以给高校钢琴课教师一些参考帮助,促进教学活动实效性的不断提高,在新时期取得更好的教学效果。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、目前高校钢琴教学实效性不高所存在的问题
    （一）教学活动缺乏趣味性，学生学习积极性不高
    （二）教学活动同质化明显，忽视学生个体差异
    （三）教学活动理论偏多，学生实践存在不足
    （四）忽视了学生评价，教学活动的优化改进不足
二、高校钢琴教学提升实效性的具体策略
    （一）构建趣味模式提高学生积极性
    （二）基于学生差异实施层次化教学
    （三）关注实践提高学生的技术水平
    （四）做好评价不断地改善优化教学
三、结束语



本文编号：3350966