关于“作曲主科”教学的点点滴滴
发布时间:2021-08-23 10:59
作为作曲与作曲技术理论专业的核心课程,"作曲主科"与其他的专业教学不同,历来存在着"不好教""难于学"的问题。要解决好这一问题主要在于把握作曲教学中理论与实践的统一。以多年从事音乐创作实践与作曲教学的经验为依据,对"作曲主科"教学中的技术训练、创作理念、创作风格、教学方式等9个方面进行详细的论述,以期为"作曲主科"教学提供切实可行的方案。
【文章来源】:音乐探索. 2019,(04)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、基本技术训练
二、创作理念形成
三、创作方式选择与形态定位
四、创作风格定位
五、创作手法分类
六、课堂教学方式
七、作曲专业人才培养的目标定位
八、音乐作品的内涵呈现
九、作品的推广与传播
结语
本文编号:3357737
【文章来源】:音乐探索. 2019,(04)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、基本技术训练
二、创作理念形成
三、创作方式选择与形态定位
四、创作风格定位
五、创作手法分类
六、课堂教学方式
七、作曲专业人才培养的目标定位
八、音乐作品的内涵呈现
九、作品的推广与传播
结语
本文编号:3357737
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/mzqiyue/3357737.html