音乐治疗在大学生心理健康教育中的运用分析

发布时间：2021-09-24 10:03

　　本文主要以音乐治疗在大学生心理健康教育中的运用分析为重点进行阐述,结合当下大学生心理健康教育现状为主要依据,从有助于稳定学生情绪、有助于学生舒缓压力、有助于营造良好的交往氛围、支持层面的运用、重构层面的运用、再教育层面的运用等方面进行深入探索与研究,其目的在于提高音乐治疗在大学生心理健康教育中的运用效率,为大学生日后稳定立足于社会做铺垫。 

【文章来源】：中国民族博览. 2019,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、大学生心理健康问题
    （一）学习目标不明
    （二）人际交往技巧匮乏，存在严重的自卑心理
    （三）爱情受挫，缺少社会适应力
二、音乐治疗分析
    （一）音乐治疗介绍
    （二）音乐治疗的原理
三、音乐治疗在大学生心理健康教育中的运用价值
    （一）有助于稳定学生情绪
    （二）有助于学生舒缓压力，放松心情
    （三）有助于营造良好的交往氛围，加强交往能力
四、音乐治疗在大学生心理健康教育中的具体运用
    （一）支持层面的运用
    （二）重构层面的运用
    （三）再教育层面的运用
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]音乐治疗在大学生心理健康教育发展中的可行性分析[J]. 孟洁.  课程教育研究. 2019(10)
[2]音乐治疗在大学生心理健康教育中的运用研究[J]. 温梅琴.  戏剧之家. 2019(04)
[3]音乐治疗在大学生心理健康教育中实施的重要性[J]. 郭清.  科学大众(科学教育). 2018(08)
[4]探析接受式音乐疗法和奥尔夫团体音乐治疗在大学生心理健康教育中的干预作用[J]. 张瀚文.  北方音乐. 2018(06)
[5]关于音乐治疗在大学生心理健康教育中的作用分析[J]. 温梅琴,张建新.  艺术评鉴. 2018(05)
[6]音乐治疗在当代大学生心理健康教育中的运用[J]. 印亭蓉.  艺术科技. 2016(04)
[7]音乐治疗在大学生心理健康教育中的重要性及实施[J]. 钟洁.  音乐时空. 2015(15)
[8]接受式音乐治疗方法在大学生心理健康教育中的实践与探索[J]. 谭卉,刘峻峰.  新课程研究(中旬刊). 2015(02)



本文编号：3407564