论核心素养视角下的高校音乐教育课程改革研究

发布时间：2021-10-11 22:57

　　随着教育领域的持续发展,发展学生核心素养成为当今教育的核心目标,而核心素养的培养需要以课程为媒介才能开展。因此,针对现有课程的不足,本文以核心素养为切入点,探讨如何在核心素养视角下进行高校音乐教育课程改革,目的是践行国家教育方针,实现"以人文本"的教育理念,进而促进高校学生的全面发展,推动教育事业的稳定前行。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、核心素养引领下的高校音乐教育课程改革的意义
二、现下高校音乐教育课程存在的问题
三、核心素养视角下的高校音乐教育课程改革措施
    (一) 课程改革方向
    (二) 课程改革的实施
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学科核心素养培养:课程实施的价值诉求[J]. 吕立杰,韩继伟,张晓娟.  课程.教材.教法. 2017(09)
[2]核心素养在学校课程转化的层级分析[J]. 吕立杰,李刚.  课程.教材.教法. 2016(11)
[3]基于核心素养的课程体系构建[J]. 解建团,汪明.  当代教育与文化. 2016(04)
[4]课程目标研究的生态主义解读[J]. 王牧华,靳玉乐.  河北师范大学学报(教育科学版). 2003(03)



本文编号：3431401