勋伯格《空中花园篇》（op.15）诗乐关系研究

发布时间：2021-11-08 09:44

　　本论文选取20世纪西方艺术音乐创作中具有里程碑意义的一部作品进行研究。在本研究中,笔者试图按照以文化为语境/背景,以音乐为现象/对象,最终丰富对文化的认识这一思路构建论文。勋伯格自由无调性创作风格的形成不仅仅是一个音乐技术演变的问题,这种风格变化在很大程度上也是19/20世纪之交德奥社会深刻的变迁在音乐艺术中的反映。在各种音乐体裁中,由于艺术歌曲作品包含了诗歌和音乐两种因素,所以这部作品不仅为笔者把音乐作为一种文化进行研究提供了更为丰富的内涵,而且它本身实际上也要求进行一种社会性.思想性的解读。对音乐作品进行技术和文化层面的整体研读是通过音乐作品来丰富文化理解的前提和基础,这一点决定了本论文把诗歌和音乐结构的关系作为切入点和重点的必要性。根据以上研究目的和研究重点,论文前四个章节分别从体裁发展;作曲家的个人状况;诗乐关系的总体考察和歌词的风格内容诸方面对研究对象进行聚焦。在歌曲文本分析中,笔者根据本论文的研究对象、现实语境和研究目的,参照相关研究,设计了一套系统的分析流程,并按照这一流程对十五首歌曲进行系统的分析。在结论中,笔者从诗歌的句法、音节和语义三个层面对诗歌和音乐的关系进行总结... 

【文章来源】：上海音乐学院上海市

【文章页数】：200 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题的目的和意义
    二、此课题目前的研究状况和立题依据
    三、构思框架和研究方法
第一章 德奥艺术歌曲发展历史考察
    第一节 十九世纪之前的德奥艺术歌曲概况
    第二节 十九世纪德奥浪漫主义艺术歌曲的发展
        一、舒曼之前的艺术歌曲创作——“传统的”艺术歌曲
        二、舒曼和李斯特的艺术歌曲创作——风格转型
        三、舒曼之后的艺术歌曲——风格的多样化
        四、十九世纪德奥艺术歌曲的风格特征
    第三节 勋伯格的艺术歌曲创作
第二章 勋伯格的艺术经历和生存与思想状态(1874-1918)
    第一节 青少年和学习时期(1874-1898)
    第二节 走向专业的成熟——崩溃(1899-1918)
        一、音乐创作
        二、家庭、社会关系
        三、危机、突破和崩溃
    第三节 生存与思想状态
        一、失意的艺术和困顿的生活
        二、孤独的内心世界
第三章 诗乐关系的考察与反思
    第一节 诗歌理论影响下的十九世纪艺术歌曲美学回顾
    第二节 诗人和作曲家的诗乐理念
        一、格奥尔格的生平和创作
        二、格奥尔格的诗乐理念
        三、勋伯格对诗乐关系的认识
    第三节 诗乐的交融点
        一、格奥尔格诗歌和勋伯格音乐的交融点——内容与形式
        二、诗歌语调与歌曲旋律的关系
第四章 诗歌《空中花园篇》的风格和内容
    第一节 诗作产生的社会历史背景
        一、文艺复兴和启蒙运动对现代欧洲精神的塑造
        二、世纪之交自由主义在奥地利的失败以及后果
        三、世纪之交表现主义艺术思潮
            (一) 沃林格的“抽象与移情”理论
            (二) 沃林格理论的艺术创作背景
    第二节 诗歌风格和内容
        一、诗歌风格
        二、诗歌内容
        三、诗歌的意向解读
    第三节 音乐作品的产生
第五章 音乐作品文本分析
    第一节 在茂密绿叶的遮掩下
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第二节 天堂中的小树林
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第三节 我初次步入你的庭苑
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗欧格律
        二、语义层面
    第四节 当我的双唇静滞而灼烧时
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第五节 告诉我
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第六节 我对未来一切都心灰意冷
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第七节 恐俱和希望交替着使我窒息
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第八节 如果今天没有抚摸你的身体
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第九节 幸福对我们来说是苦涩和易碎的
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第十节 在期待中我打量着这张华美的床榻
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第十一节 当我们站在开满鲜花的大门之后的时候
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第十二节 当我们在寂静的牧场深处
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第十三节 你背靠着河岸上一棵银柳
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素分析
                2，核心音乐素材分析
            (三) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第十四节 不要总说起
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
    第十五节 我们居住在暮色笼罩的小屋里
        一、结构层面
            (一) 音乐形式层面
                1，音乐基本表现要素
                2，核心音乐素材分析
            (二) 句法层面
            (三) 音节层面
                1，诗歌韵律
                2，诗歌格律
        二、语义层面
结论
参考文献
附录一 德语诗歌格律和韵律简介
附录二 勋伯格编号钢琴艺术歌曲
附录三 勋伯格作品目录
附录四 勋伯格生平和主要作品
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]音乐作品的诠释学分析与文化性解读——肖邦《第一即兴曲》作品29的个案研究[J]. 杨燕迪.  音乐艺术(上海音乐学院学报). 2009(01)
[2]从《愤怒的日子》看中世纪的词乐结构[J]. 钱亦平.  音乐艺术(上海音乐学院学报). 2008(02)
[3]什么是音乐学分析:一种研究方法的探求[J]. 姚亚平.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2007(04)
[4]从“音乐分析”与“音乐学分析”到“音乐分析学”——“音乐分析学”学科建设刍议[J]. 陈鸿铎.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2007(04)
[5]结构对位——一种重要的结构现象与结构思维及技法[J]. 贾达群.  音乐研究. 2006(04)
[6]音乐与诗[J]. 王丹丹.  音乐艺术.上海音乐学院学报. 2006(02)



本文编号：3483486