钢琴集体课教学中的问题分析与解决探索

发布时间：2021-11-24 04:53

　　孩子的教育问题是当今社会中关注度非常高的话题之一,人们对于孩子的教育给予了前所未有的重视。从幼儿园到大学,我国已经建立起了全面的教育体系,尤其是学前教育对学生有非常重大的启蒙作用。但是当前学前教育的教师需求明显大于供给,而且教师的质量参差不齐。在学前教育当中,钢琴课是主干核心课程。学好钢琴技能,对于学前教育来说非常重要。但是当前我国在学前教育的钢琴课集体教学当中,存在很多问题和不足。本人据此展开分析,提出相关对策。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(39)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、学前教育专业钢琴集体课教学中的问题
    （一）存在于学生层面的问题
    （二）教师层面存在的问题
    （三）教学方面存在的问题
三、针对钢琴集体课教学问题的对策
    （一）对于学生方面问题的对策
    （二）针对教师层面问题的对策
    （三）针对教学层面问题的对策
        1. 明确教学目标和培养人才的目标
        2. 设立分层教学的目标
        3. 进行分层练习
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于高校数码钢琴集体课教学模式的思考[J]. 杜洁琼.  大众文艺. 2019(10)
[2]高师钢琴集体课教学的必要性及其实施策略探微[J]. 朱艺.  戏剧之家. 2019(18)
[3]钢琴集体课教学实践创新研究[J]. 金丽娜.  艺海. 2019(04)



本文编号：3515272