美国钢琴教学整体性思维的启示与思考

发布时间：2022-01-01 10:37

　　美国的钢琴教育处于世界较为领先的地位。文章通过对美国钢琴教育整体性教学思维的分析,总结可借鉴的经验,进一步探讨整体性教学思维在我国钢琴教学中的运用方法,以期为钢琴教育工作者提供参考,助力我国钢琴教育事业的发展。 

【文章来源】：艺术教育. 2019,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、美国钢琴教学中的整体性思维
    (一)核心概念
    (二)美国钢琴教学理念中的整体性思维
二、对我国钢琴教学整体性思维的思考
    (一)培养目标的整体性
    (二)教学内容的全面性
    (三)教学过程的整体性
    (四)教学手段多元化
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科院校教师整体性教学思维摭谈[J]. 辛蕾,温卫宁.  重庆第二师范学院学报. 2018(05)
[2]训练有素的钢琴教师——采访美国堪萨斯大学钢琴教授斯考特·史密斯（上）[J]. 赵小红.  钢琴艺术. 2015(01)



本文编号：3562200