高校钢琴教育实践中“分层教学”模式应用

发布时间：2022-01-14 00:44

　　在高校扩招工作的持续推进过程中,高校学生数量与日俱增,高校各个专业的学生数量持续激增,对现有教学形成了巨大压力。高校钢琴教育同样也面临着这样的问题,再加上钢琴教学存在一定的特殊性,很多高校沿用的还是一对一的教育模式,但在学生数量不断增多的背景下,想要保证该模式的落实是有极大难度的,既制约了高校钢琴教学的改革与进步,又给钢琴人才培养带来了冲击。分层教学模式的实践应用有助于改变这一教学状况,提高高校人才的培育质量,为我国钢琴艺术的发展提供必要支持。 

【文章来源】：戏剧之家. 2019,(34)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、实施教学目标分层，指导分层教学实施
二、有效开展授课分层，促进因材施教落实
三、改进钢琴教学评价，完善分层评价方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]学前教育专业钢琴集体课分层教学的实践探索[J]. 张倩.  吉林广播电视大学学报. 2013(05)



本文编号：3587459