新媒体时代地方高校音乐教育课程的改革与创新

发布时间：2022-01-22 02:03

　　当下地方高校在音乐教育课程的设置上出现了诸多的不合理之处,比如课程设置单一、课程与课程之间无法融合、学科与学科间缺乏联系等。在音乐教育专业人才培养上过于重视专业能力的培养,而忽视了学生综合素质的提升。文中提出,在当下新媒体时代,地方高校音乐教育专业课程现状要得到改观,需要在课堂教学上利用新媒体实现教学融合,课程模式上改变以往满堂灌输式教学模式,多侧重实践来丰富单一的课堂教学,在传播地区音乐文化中不断提升学生和教师的音乐素养等,新媒体时代带来的课程改革与创新对未来教师人才队伍的建设有着重大的意义。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2019,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、地方高校音乐专业教育不足之处
    (一)课程设置不满足实际需求
    (二)教师对课堂教学的重视程度不高
二、新媒体时代下地方高校课程改革的途径
    (一)利用新媒体促进课程融合
    (二)促进教学模式多形式发展
    (三)充分利用网络传播地方文化


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高校音乐专业课程教学改革的路径探析[J]. 汪洋,陈捷.  黑龙江高教研究. 2013(09)
[2]论音乐教育中本土音乐文化的传承[J]. 徐皖闽.  漳州师范学院学报(哲学社会科学版). 2010(04)
[3]本土音乐教育探索[J]. 刘金喜.  歌海. 2009(06)
[4]对地方高校音乐教育专业课程的反思[J]. 石丽琳.  河池学院学报. 2008(S2)



本文编号：3601354