论高校声乐教学中的“文化理解”

发布时间：2022-01-26 06:38

　　高校声乐教学不仅要深入挖掘声乐教学的有效策略,更要在教学中渗透"文化理解"这一核心理念,从而充分发挥声乐教学的价值和作用。为了能够提升对声乐文化内涵的解读,教师需要扩展自己的知识面,追踪学术前沿成果。本文就高校声乐教学问题进行分析,并提出一定的优化对策,希望能够以此提升高校声乐教学质量。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当前高校声乐教学中存在的问题分析
    （一）未能与中小学教育有效衔接
    （二）对声乐作品的文化内涵挖掘不足
    （三）用于教学的作品较少
二、优化高校声乐教学的有效路径
    （一）扩展知识面，扩宽学术视野
    （二）调整教学理念，保持学段连续性
    （三）挖掘教学潜力，加强教学引导
    （四）积累教学资源，提高教师自身文化理解素养
    （五）培养学生学习兴趣，提升学生学习主动性
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从“文化理解”角度谈高校声乐教学[J]. 刘伟.  艺术教育. 2019(05)
[2]高校声乐教学中传统音乐文化的融入探究[J]. 尹鸿文.  北方音乐. 2018(17)
[3]多元化视域下歌剧情景片段对提升高校声乐教学质量的策略研究[J]. 马佳佳.  北方音乐. 2018(17)
[4]高校声乐教学中启发式教学的应用策略[J]. 王佳颖.  北方音乐. 2018(17)
[5]探讨高校声乐教学模式新观念[J]. 荆晶.  北方音乐. 2018(16)



本文编号：3610005