新时期钢琴教学探讨

发布时间：2022-02-13 07:18

　　钢琴演奏在今天已完全不受年龄、性别、职业等的限制,深受群众喜爱,上钢琴课成为提高弹奏水平的必由之路。传统钢琴授课一直延续教师口传心授的方法进行,这种教学方法目前来看过于单向,学生学习主动性差,过分依赖老师,不利于艺术个性的培养。本文通过对钢琴教学方法的探讨,客观分析了目前存在的问题,认为在钢琴教学活动中综合运用传授+启发+引导的多重教学方法、自主探索的教学方法、师生互动与生生互动的教学方法,能够丰富原有的传统教学模式,提高学生学习的主动性与热情,是符合新时期钢琴教学所需的方法。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2018,(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、过去钢琴教学存在的问题
    (一) 教师过于注重钢琴演奏技巧的传授
    (二) 教师的授课方式缺乏新意
    (三) 课堂缺乏生机与活力
二、改革传统钢琴教学模式的必要性
三、新时期钢琴教学模式的探索
    (一) 传授+启发+引导的多重教学方法
    (二) 自主探索的教学方法
    (三) 师生互动、生生互动的教学方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论体验式教学法在高校钢琴教学中的运用[J]. 许琦明.  艺术评鉴. 2018(20)
[2]高校钢琴教学模式的创新[J]. 李丽萍.  黄河之声. 2018(06)
[3]关于钢琴教学创新模式的构建与思考[J]. 张媛.  戏剧之家. 2016(05)
[4]钢琴教学创新模式的构建与思考[J]. 苏东成.  科教文汇(中旬刊). 2011(05)



本文编号：3622767