对高校少数民族特色音乐专业“西方音乐史”教学策略探析

发布时间：2022-02-15 01:32

　　《西方音乐史》是音乐学院和综合性大学音乐专业本科教学当中的核心理论课程,一些少数民族地区高校当中的少数民族特色音乐方向的学生在学习该学科时,会遇到一些实际的问题,本文针对这类学生学习西方音乐史的现状,对教学的方式方法进行分析探讨,以期优化教学质量。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、少数民族特色音乐专业学生分析
二、教学目标的设定
三、教材分析
四、教学策略探析
    (一) 横向学习迁移
    (二) 纵向学习迁移
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对西方音乐史与音乐欣赏教学的整合探讨[J]. 许锐.  艺术评鉴. 2018(03)
[2]《西方音乐史》在高校中的教学革新[J]. 陈瑜.  科技视界. 2017(28)
[3]西方音乐史教学与交叉学科课程设置的横向管理研究[J]. 隋欣,赵梦甜,陈军.  艺术教育. 2017(Z2)
[4]关于高校西方音乐史课程设置的思考[J]. 隋欣,王韬,吕小诗.  艺术教育. 2017(Z1)



本文编号：3625644