高校钢琴教学中“以赛代练”教学体系的建构

发布时间：2022-04-23 09:52

　　在弘扬主旋律,振兴文化事业的时代背景下,社会之中急缺高素质的音乐人才,尤其是钢琴表演人才。而"以赛代练"模式,过往是竞技体育中常见的一种训练方法,近些年被尝试引用到其他领域学科之中。在高校钢琴教学中,"以赛代练"教学体系的构建,为课程教学拓宽了思路,本文笔者将结合自身的实践教学经验,对此进行相关论述。 

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【文章目录】：
一、“以赛代练”教学体系与传统高校钢琴教学体系的区别
二、高校钢琴教学中“以赛代练”教学体系的建构方法
    （一）教学目标体系构建
    （二）教学内容体系构建
    （三）教学方式体系构建
    （四）教学评价体系构建
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]以赛代练 以演促学——记“长江钢琴·2018全国高校钢琴大赛”[J]. 张笑笑.  当代音乐. 2019(04)
[2]高校钢琴教学中“以赛代练”教学体系的建构[J]. 许金昕.  黄河之声. 2018(20)
[3]“互联网+”大赛背景下“以赛代练”促进创业带动就业的思考[J]. 崔震,蔡成尧.  创新创业理论研究与实践. 2018(17)
[4]“以练促赛,以赛代练,练赛结合”教学模式的研究[J]. 刘红专.  教育观察(上半月). 2016(10)
[5]建构主义教育理念在高校钢琴教学中的实践性研究[J]. 王洁芳.  陕西教育(高教). 2015(07)



本文编号：3646948