独立学院音乐学专业声乐实践教学体系创新研究——以皖江学院为例

发布时间：2022-07-08 11:06

　　皖江学院是一所独立学院,独立学院教学是一种新的高校教学模式,是我国民办高等教育的重要组成部分。我国已经被认可的独立学院有300所,独立学院在音乐人才培养和教学管理上既不同于一般高校,也不同于专业音乐学院,重视独立学院教学可以大大提升学生的实践能力。创立独立学院的目的在于培养应用型和实践型人才,声乐实践教学是独立学院音乐专业教学的重要环节,但是我国当前的音乐专业实践教学还不够全面,因此要提升声乐实践教学的效率,应重视对声乐实践教学的创新研究。本文主要针对皖江学院声乐实践教学进行研究,并提出创新声乐教学的有效对策。 

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【文章目录】：
引言
一、创新声乐实践教学的意义
二、独立学院声乐实践教学现状
    （一）声乐教学无法适应学院人才培养目标
    （二）以教代学，忽视学生主体地位
三、独立学院声乐实践教学创新路径
    （一）重视师资投入，培养专业化声乐实践教学团队
    （二）拓展声乐实践教学课程形式，丰富教学实践活动
    （三）完善学生声乐教学考核体系，注重因材施教
    （四）创新课堂声乐实践教学模式，发挥学生主体作用
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互动式教学法在大学声乐中的应用[J]. 邢慜.  北方音乐. 2017(21)
[2]独立学院音乐学专业艺术实践模式研究——以皖江学院为例[J]. 武松林.  大众文艺. 2016(13)
[3]声乐教学要注重培养学生的情感表达能力[J]. 孔德小雅.  大众文艺. 2016(11)
[4]声乐专业学生实践能力培养探究——以皖江学院为例[J]. 何琼.  当代音乐. 2016(01)



本文编号：3656913