谈茶文化时代下钢琴教师的教法改进

发布时间：2022-12-09 03:19

　　钢琴艺术教学,作为一种技巧与情感"并重"的教学活动,其教学内容的多样性,乃至技巧熟练性,都会在老师自身的不断教学活动中得以发展与提升。结合茶文化的时代内涵与价值理念看,其中诠释的创新性与包容性,都能够对钢琴老师的教法改进形成价值启迪与驱动。本文拟从茶文化时代的具体价值内涵分析入手,结合钢琴教师教法改进的综合背景认知,通过具体分析茶文化理念对钢琴教师教法改进活动的价值启迪,进而探究基于茶文化时代下钢琴教师的教法改进策略。 

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【文章目录】：
1 精神启迪与文化认同:茶文化时代的具体价值内涵分析
2 教学环境与学生培养理念的“双重影响”:钢琴教师教法改进的背景认知
3 茶文化理念对钢琴教师教法改进活动的价值启迪
4 基于茶文化时代下钢琴教师的教法改进策略
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中西钢琴作品对比分析及钢琴教学方法指导——评《钢琴教学的系统科学方法》[J]. 徐骏.  中国教育学刊. 2018(05)
[2]情感教育在高职钢琴教学中的融入研究[J]. 于琳.  辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报. 2017(06)
[3]新课改背景下高校钢琴教育思路与方法的创新——评《当代美国高等钢琴教育的理念与实践》[J]. 田小书.  高教探索. 2017(05)



本文编号：3714711