双一流建设背景下郑州大学音乐学院专业发展特色研究——以舞台实践教学“长笛家族”音乐会为例

发布时间：2022-12-25 08:24

　　作为攻读郑州大学音乐学院的长笛艺术专业学生,亲身经历"长笛家族"音乐的舞台实践教学模式。当今"双一流"建设的氛围之下,"长笛家族"音乐会的舞台实践教学更是根据其指导思想发展,并秉持培养"一流人才"的理念。通过梳理分析,相信对长笛专业乃至其余音乐学科的建设与发展,都会起到良好的推动作用。 

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【文章目录】：
一、指导学生自主实践能力
二、培养学生自主创新能力、凝聚力
三、全面提高学生综合音乐素养


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”建设背景下高校优势特色专业建设发展研究[J]. 方晓丽.  高教学刊. 2018(10)
[2]“双一流”建设的内涵与基本特征[J]. 杨岭,毕宪顺.  大学教育科学. 2017(04)
[3]艺术学学科建设的基本问题[J]. 吴戈.  云南艺术学院学报. 2017(02)
[4]关于《我的祖国》[J]. 刘炽.  人民音乐. 1985(10)

硕士论文
[1]“双一流”视角下高校教学单位优化设置项目管理[D]. 易曙光.青岛大学 2017
[2]关于哈尔滨师范大学长笛乐团发展历程的思考[D]. 王春龙.哈尔滨师范大学 2014
[3]高校音乐表演专业培养目标的研究与思考[D]. 丁琰彦.辽宁师范大学 2014



本文编号：3726262