由“辽宁省第二届普通高校音乐教育专业‘自弹自唱’基本功比赛”所引发的几点思考

发布时间：2017-07-13 13:22

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【摘要】：2013年9月26日-29日,由辽宁省教育厅主办、辽宁省普通高校音乐教育专业委员会协办、沈阳音乐学院承办的"第二届辽宁省普通高校音乐教育专业基本功比赛暨‘自弹自唱’与‘合唱指挥’课程教学研讨会"在沈阳音乐学院举行。此次比赛在于检验和推进我省普通高校音乐教育专业的教学水平,虽然参赛院校的部分选手取得了优异的成绩,但通过这次比赛,也发现了"自弹自唱"这门课程在音乐教育专业课程设置和教学过程等方面遇到的一些问题。本文拟从高等院校音乐教育专业的学科特点和"自弹自唱"科目作为高校音乐教育专业基本功比赛重点科目的必要性入手,对"自弹自唱"教学的基本要求及本次比赛中部分选手所暴露的一些问题以引发的思考和解决方法进行论述。
【作者单位】： 沈阳音乐学院音乐教育系;
【关键词】： 音乐教育 自弹自唱 学科建设 课程设置
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 一“自弹自唱”是一种综合音乐技能的展现方式,它综合了钢琴、声乐、乐理、视唱、和声、即兴伴奏、曲式、歌曲创作等多门课程的知识内容,但并不是这些课程的叠加与重复。“自弹自唱”课是以培养学生的综合能力与实践应用能力为主要目的,是音乐教育专业中必不可少的一门课程,也

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