一座未被发现的“金山”——巴托克《献给孩子们》钢琴曲集解读

发布时间：2017-07-14 02:08

  本文关键词：一座未被发现的“金山”——巴托克《献给孩子们》钢琴曲集解读

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【摘要】： 《献给孩子们》是匈牙利著名作曲家巴托克于1908年至1909年间写就的以少儿为针对性教学对象的钢琴小曲集。虽然全书78曲皆题材纯真、结构精炼、篇幅精短、童趣盎然,但它的意义却远不简单。这部作品不但在调式调性、和声、复调、节奏等诸方面展现了20世纪上半叶新音乐、东欧各民族音乐尤其是捷克音乐的各类风格、手法,用西方钢琴音乐的精华去滋养本民族民间音乐的土壤、使民族音乐教育更易唤起广大群众的共鸣,而且在弹奏技巧、练习方法以及兴趣培养上皆为后人提供了丰富的文献资料。 《献给孩子们》如今在世界各地已广为人知,尤其在欧洲非常受欢迎,当中的不少作品多年来已成为国内外诸多专业音乐院校的视奏与分析教材蓝本及作曲技法学习典范,关于它的论著也已渐渐开始涉及音乐理论、音乐美学、音乐史及音乐教育等各方面。但它在我国钢琴界却一直未能像《汤普森》、《车尔尼》那样被大量、广泛而系统地使用。总是鲜见有人选用此教材,即使选用也只是偶尔为之,不能更深入地与其它教材结合使用,更无法发现它所独具的、其它教材不可替代的作用。甚至有些钢琴教师本身就很反感这种“非传统”的教材,直接影响了学生对这本教材的接触。所以《献给孩子们》在我国还处于“藏在深闺少人识”的尴尬境地。 本文将该曲集作为研究对象,力求全面分析其作品的创作特色、音乐风格,并探讨其教学价值。力求对它们的创作亮点、教学重点、技术难点以及音乐语汇诠释上的注意事项进行全面解读,并探讨这些作品在钢琴教材创作与选用上所能带给我国钢琴教育界的启迪。希望通过本文的粗浅研究能抛砖引玉,令广大教育者逐渐重视此教材的选择及应用,为某些教学层面补缺补漏,为开拓我国钢琴初级教育思路而输送丰富的养料。
【关键词】：巴托克 《献给孩子们》 调式调性 和声手法 教学要点
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J624.1
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-12
• 1.1 写作目的、意义、方法，，研究现状8-9
• 1.2 巴托克生平简介9
• 1.3 巴托克的创作分期与主要的钢琴创作9-12
• 第二章 作品概述12-15
• 2.1 创作背景12-13
• 2.2 《献给孩子们》曲集的创作风格13-15
• 2.2.1 继承古典传统、开创近现代风格的创作技法13
• 2.2.2 根植于民间音乐的创作13-15
• 第三章 《献给孩子们》的音乐分析15-59
• 3.1 表达出民歌的自由性魅力15-20
• 3.1.1 自由的速度15-16
• 3.1.2 一曲中多次变换节拍16-17
• 3.1.3 特殊的节奏型17-20
• 3.2 复调性音乐的大量出现20-31
• 3.2.1 对比式20-25
• 3.2.2 模仿式25-28
• 3.2.3 复对位28-31
• 3.2.4 以复调为主的主复结合型31
• 3.3 双调性与多调性的叠置运用31-56
• 3.3.1 调性因素与和声支持32-49
• 3.3.1.1 横向综合32-36
• 3.3.1.2 调式的纵向叠置36-40
• 3.3.1.3 新式和弦结构与和弦进行40-49
• 3.3.2 别具一格的终止式49-56
• 3.4 敲击性音响与多样的节奏动力56-59
• 第四章 演奏要点与教学技法探讨59-79
• 4.1 对全曲集78 首乐曲的解析简述59-72
• 4.2 《献给孩子们》的教学价值与意义72-79
• 4.2.1 由历史演进观照而来的教学价值72-74
• 4.2.2 学习《献给孩子们》曲集对于我国钢琴教育界的意义74-75
• 4.2.2.1 开阔音乐视野74-75
• 4.2.2.2 提高现代音乐表现技巧75
• 4.2.2.3 收获启示75
• 4.2.3 演奏与教学要点探讨75-77
• 4.2.3.1 归类梳理，对症下药75-76
• 4.2.3.2 忠于原作，仔细读谱76
• 4.2.3.3 分析乐谱，清楚结构76-77
• 4.2.4 《献给孩子们》在我国的教学现状及原因77-79
• 4.2.4.1 《献给孩子们》在我国的教学现状77
• 4.2.4.2 成因77-79
• 第五章 结论79-80
• 参考文献80-83
• 致谢83-84
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况84

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王思特;对巴托克音乐的美学思考[J];南京艺术学院学报(音乐与表演版);2004年02期

本文编号：539235