听觉在声乐教学中应用现状的调查研究

发布时间：2017-07-18 18:11

  本文关键词：听觉在声乐教学中应用现状的调查研究

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【摘要】：正目前,大多数地方性的院校的音乐系招收的学生由于存在着听觉质量的差异,课堂教学很少是即兴的读谱演唱,往往是教师唱一句学生跟着学一句。另外对于个别稍难点的练声曲,教师也是反复几遍之后,学生才学会,其真正的原因也是学生听觉质量的问题。
【作者单位】： 邢台学院;
【关键词】： 声乐教学 听觉能力 低年级学生 课堂教学 教师 地方性 练声曲 音乐教育 学龄前儿童 音乐课
【基金】：2013年邢台市社会科学规划课题:邢台市民营文艺演出团体的市场化发展研究,编号:XTSK1323 2013年河北省教育科学研究“十二五”规划立项课题:提高音乐教育专业大学生艺术表演能力的研究。课题编号:13060091.2013年河北省教育科学研究“十二五”规划立项课题:地方高校文艺社团现状调查与研究。课题编号:13120020
【分类号】：J616-4;G642
【正文快照】： 目前,大多数地方性的院校的音乐系招收的学生由于存在着听觉质量的差异,课堂教学很少是即兴的读谱演唱,往往是教师唱一句学生跟着学一句。另外对于个别稍难点的练声曲,教师也是反复几遍之后,学生才学会,其真正的原因也是学生听觉质量的问题。听觉是音乐才能体系中的主要组成部

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本文编号：559075