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湘南嘉禾伴嫁歌民间音乐研究

发布时间:2017-08-12 16:01

  本文关键词:湘南嘉禾伴嫁歌民间音乐研究


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【摘要】: 我国民歌界历来有“北有兰花花,南有伴嫁歌”之说,我省郴州地区的嘉禾民歌是中华民族文化艺术的一部分,伴嫁歌是嘉禾民歌的代表,是嘉禾劳动妇女用歌、舞的方式对所创造的物质财富和精神财富的总结,并且用伴嫁歌堂自娱自乐的文艺形式,千百年传承下来。伴嫁歌在教育和陶冶人的思想、道德、情操、提高妇女的文化艺术素质方面,发挥着独特的作用。可以说,伴嫁歌是嘉禾劳动妇女在过去年代中安身立命之本,是民间风俗婚嫁中不可缺少的部分,是汉族乃至中华民族中的极有价值的文学艺术瑰宝。伴嫁歌在人类学、民族学、民俗学方面都具有独特的历史文化价值。 为发掘和传承嘉禾民歌,笔者通过实地访问考查以及所掌握的资料,分析总结出这篇论文。本论文介绍了该地区民间伴嫁音乐的演唱内容和主要表现的艺术形式,分析和论述了它的艺术特色,使读者对现存的伴嫁音乐文化有一个较全面的的了解。 伴嫁歌的文学、音乐、舞蹈都具有比较高的审美价值、研究价值和学习、借鉴价值。如何挖掘、保护这些原生态的音乐文化,传统的音乐文化怎么样在不失原有优秀因子的基础上创新,如何使传统音乐文化更广泛地被现代人接受,在本论文中笔者提出了自己的见解来保护和发扬这些民族文化遗产,使伴嫁歌这块民族民间的艺术瑰宝能代代传承下去。
【关键词】:嘉禾民间伴嫁音乐 艺术特色 价值 传承
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:J607
【目录】:
  • 中文摘要3-4
  • 英文摘要4-9
  • 绪论9-15
  • 一、已有的相关研究成果9-10
  • 二、研究动机和目的10-11
  • 三、资料收集与研究方法11-15
  • 第一章 嘉禾伴嫁歌的人文地理及历史渊源15-19
  • 1.1 伴嫁歌的地理环境及分布区域15-17
  • 1.2 伴嫁歌的历史渊源17-19
  • 第二章 伴嫁歌基本形式19-26
  • 2.1 耍歌19-22
  • 2.2 长歌22-24
  • 2.3 伴嫁舞24
  • 2.4 哭嫁歌24-25
  • 2.5 徒歌25-26
  • 第三章 嘉禾伴嫁歌音乐的主要特征26-41
  • 3.1 优美的旋律26-28
  • 3.1.1 运用跳进及级进的手法26
  • 3.1.2 运用重复的手法,环绕音型的手法26-27
  • 3.1.3 伴嫁歌中的主和弦运用极有特色27-28
  • 3.1.4 伴嫁歌旋律的阴性终止28
  • 3.2 节奏、节拍的多样性28-30
  • 3.2.1 伴嫁歌中有特色的一拍子28-29
  • 3.2.2 伴嫁歌的三拍子形式29
  • 3.2.3 交替性节拍29
  • 3.2.4 特色音型的贯穿运用29-30
  • 3.3 巧妙的调式变化30-31
  • 3.4 丰富多彩的衬词衬腔的应用31-39
  • 3.4.1 衬词显示当地语言特色31-32
  • 3.4.2 衬词对情绪的影响32-33
  • 3.4.3 衬词对演唱风格的影响33-34
  • 3.4.4 衬词对曲式的影响34-35
  • 3.4.5 衬词衬腔对伴嫁歌演唱情感的影响35-39
  • 3.5 伴嫁歌中"赋比兴"手法运用得恰到好处39
  • 3.6 生活性极强的伴嫁舞39
  • 3.7 独特完整的演唱程式39-41
  • 第四章 伴嫁歌的演唱特征41-49
  • 4.1 伴嫁歌的歌手41-42
  • 4.2 伴嫁歌的演唱形式42-43
  • 4.3 伴嫁歌的演唱方法43-49
  • 4.3.1 唱伴嫁歌必须要具有好的音质43-44
  • 4.3.2 伴嫁歌演唱的字音44-45
  • 4.3.3 伴嫁歌的行腔特点45
  • 4.3.4 伴嫁歌的特色唱法45-49
  • 第五章 伴嫁音乐的重要价值及对其音乐传承的几点思考49-59
  • 5.1 伴嫁歌的社会功能49-51
  • 5.1.1 昭示作用49-50
  • 5.1.2 和谐作用50
  • 5.1.3 教化作用50-51
  • 5.1.4 审美作用51
  • 5.2 伴嫁歌的重要价值51-53
  • 5.2.1 社会文化价值52
  • 5.2.2 艺术价值52-53
  • 5.2.3 人类学价值53
  • 5.3 对伴嫁音乐传承的几点思考53-59
  • 5.3.1 伴嫁歌的濒危状况54
  • 5.3.2 保护与发展54-59
  • 结语59-61
  • 参考文献61-63
  • 致谢63-64

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 全婕;广西南丹中堡花苗传统音乐研究[D];广西艺术学院;2011年

2 陈小华;湘西南侗族嫁歌探幽[D];湖南师范大学;2010年



本文编号:662404

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