从审美文化的视角透视当下中国民族声乐的现状

发布时间：2017-08-20 22:19

  本文关键词：从审美文化的视角透视当下中国民族声乐的现状

  更多相关文章： 中国民族声乐 唱法 审美文化 多元性

【摘要】： 自20世纪初西洋声乐唱法传入中国和中国专业声乐教育建立以来,中国民族声乐呈现了巨大的变化,从对西洋唱法的接受和学习,到借鉴和吸收西洋唱法来发展中国民族声乐,中国声乐艺术的发展经历了几代人的不懈努力与创新,他们总是在土与洋的对立与结合、传统的继承与现代的发展的种种争论中探索中国民族声乐的发展道路。可以说中国民族声乐的发展问题一直是中国音乐人积极探索的问题。中国民族声乐发展到今日,呈现在我们面前的是多种多样、百花齐放的声乐艺术现状,但是仍引发了新的争论。争论的焦点围绕着民族声乐的演唱方法展开。一方面,“学院派”民族唱法与“原生态”唱法的争论凸显出来,使对民族声乐是否以唱法为准则进行分类的争论日趋激烈;另一方面,新兴的民族声乐唱法的地位和界定又显得模糊不清,在承认其存在的现实基础上引起多种不确定性。而在这些争论的背后隐藏着深层的中国民族声乐的问题,值得我们思考。 事物的发展总是站在历史的进程中和整个社会发展的基础上来看待的,艺术的发展不仅要立足于历史和社会现实,还要对当代艺术发展背后所蕴含的艺术文化思想和艺术审美特征进行剖析,通过解读艺术现象的审美思想和审美价值来找到艺术发展的方向。声乐艺术同样是这样,作为一种声音的艺术,声音的美一直是声乐艺术表达和表现的重要部分,美学的介入对中国民族声乐的研究提出了新的视角,20世纪九十年代,在西方后现代文化思潮观念的影响下,“审美文化”成为美学研究新的课题和新的重心,一是一改传统美学以抽象的美的本质问题为研究中心,注重对审美思想和审美观念的研究转为注重解释具体的审美现象;二是立足当代生活,重视对生活中的审美现象的解释和研究;三是打破以主体与客体对立的思维模式来考察当代艺术与大众欣赏的互动关系。这些都势必对声乐艺术研究拓宽新的领域,面对切合生活中的声乐审美活动的现实状况,做出新的解释。审美文化的新视角对当下中国民族声乐的争论焦点提供新的理论依据。 本文站在后现代审美文化的美学理论视角,研究当下中国民族声乐争论的现状和背后隐含的实质,通过审美文化“自上而下”和“自下而上”综合的研究方法,试图说明当下中国民族声乐多种唱法并存现状的必然性,解释多种唱法并存并相互渗透的突出现状,并力图从审美文化视角透视当下中国民族声乐的发展方向,即大众化综合的发展方向。
【关键词】：中国民族声乐 唱法 审美文化 多元性
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J616
【目录】：

• 内容摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-10
• 第一章 由中国声乐“唱法”问题引发的理论思考10-20
• 第一节 “原生态”唱法和“学院派”唱法之争10-14
• 一、“原生态”唱法与“学院派”唱法争论的焦点10-12
• 二、关于“原生态”和“学院派”唱法的界定问题12-14
• 第二节 “原生态”唱法和“学院派”唱法争论背后的实质问题14-20
• 一、声乐作品多种唱法诠释与歌手多样性唱法并置14-16
• 二、中国民族声乐语境中的“民族”范畴的理解16-18
• 三、对国内声乐比赛以唱法为分类标准的质疑18-20
• 第二章 审美文化理论对当下中国民族声乐的理论问题的破解20-35
• 第一节 当下审美文化理论的研究20-25
• 一、审美文化内涵的不同界定20-21
• 二、审美文化理论的后现代独特视角21-25
• 第二节 从审美文化视角透视多种唱法的现状25-35
• 一、“原生态”唱法和“学院派”唱法争论的理论实质25-28
• 二、中国民族声乐的多种唱法并存是审美文化多元化的必然趋势28-31
• 三、审美文化视角下多元中国民族声乐的互渗性31-33
• 四、审美文化创新性打破中国民族声乐传统的分类33-35
• 第三章 从审美文化视角看当下中国民族声乐发展的方向35-45
• 第一节 大众审美文化对当下中国民族声乐的重要影响35-41
• 一、当下大众审美文化的特征36-39
• 二、当下中国民族声乐的大众化趋势39-41
• 第二节 审美文化视角下当下中国民族声乐的大众化综合41-45
• 结语45-46
• 参考文献46-50
• 致谢50

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 伊丽媛;;传播学视野下的中国民族声乐价值现状与发展对策研究[J];内江师范学院学报;2011年09期

2 黄敏姣;;中国民族唱法中真假声结合的演唱技法研究[J];学理论;2013年08期

3 伊丽媛;;传播学视野下的中国民族声乐价值现状与发展对策研究[J];文艺生活(艺术中国);2011年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 宋智;王志信民族声乐作品的教学分析[D];南京艺术学院;2010年

2 谢弦;新疆高校声乐教学研究[D];新疆师范大学;2012年

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本文编号：709209