高师音乐课程改革的实践与反思

发布时间：2017-09-08 05:35

  本文关键词：高师音乐课程改革的实践与反思

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【摘要】：当前的高师音乐课程改革是在适应基础教育课程改革背景下提出的又一项重要举措。本文分析课改文本认为,本次高师课改力图体现师范性、特色性和可持续发展性等新特点。据此,本文通过分析五年来的高师音乐课程改革实践,对其中存在着的问题,如教育思想和教育观念如何转变,课程指导方案的如何正确理解等,提出了进一步调整的建议。
【作者单位】： 盐城师范学院音乐学院;
【关键词】： 课程改革 教师教育 音乐教育
【基金】：江苏省2011年高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:2011SJB760032)
【分类号】：J60-4;G652
【正文快照】： 高师音乐课程改革是在适应基础教育课程改革背景下提出的一重要举措。为应对新一轮基础教育课程改革,适应高师音乐学专业改革的需要,教育部组织专家研制《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》(以下简称《方案》)和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本

【共引文献】

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本文编号：812192