朝鲜族音乐教育的基本实践及其借鉴意义

发布时间：2017-09-13 09:53

  本文关键词：朝鲜族音乐教育的基本实践及其借鉴意义

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【摘要】：音乐教育是国民教育的重要组成部分,是传承民族文化的重要途径。由于我国各民族所处的自然和社会环境不同,各民族形成了各具特色的音乐文化。民族地区的音乐教育应从不同地区和民族的实际出发,在内容和形式上充分考虑各民族的文化背景,充分尊重各民族的生产生活方式和音乐文化特点,努力探索适合不同地区、不同民族具体情况的教育模式和发展道路。
【作者单位】： 中央民族大学音乐学院;
【关键词】： 朝鲜族 音乐教育 实践活动 借鉴意义
【分类号】：J607-4
【正文快照】： 朝鲜族全民酷爱音乐艺术,音乐活动具有群众性、系统性、社会性等特点,音乐人才数量众多,门类齐全。据不完全统计,从新中国成立至2007年,朝鲜族中涌现出了30多位国家一级作曲家、50多位国家一级演员(歌唱家、演奏家、舞蹈家)、60多位具有高级专业技术职称的音乐教育家(含教育

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