研究性学习视野下的高师钢琴教学

发布时间：2017-09-21 19:52

  本文关键词：研究性学习视野下的高师钢琴教学

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【摘要】： 研究性学习是当今教育体制改革下的新型的学习方式和教学策略。本文以高师钢琴教学为出发点,探讨研究性学习方式在高师钢琴教学中的实施策略与应用途径及评估等内容。在论述过程中,以高师钢琴教学的现状及问题的分析为导火索;以当今教育体制改革下,教育研究者提出的一些观点术语,如学生观、教师观、学习观、教学观等理论观点作为一定的理论研究基础;以研究性学习方式应用于高师钢琴教学的可行性作为前提,旨在对完善高师钢琴教育体制改革起到推动作用,进而为国家培养优秀的音乐教师。 文章运用文献检索法、比较分析法、逻辑分析法等多种研究方法进行研究、论述。结合笔者作为一名高校钢琴教师的教学经验及教学观点对研究性学习进行研究,希望能够给高师钢琴教学研究者、实施者提供一些帮助和借鉴。
【关键词】：研究性学习 学习方式 高师钢琴教育
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J624.1
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 第一章 绪论8-12
• 第一节 问题的提出8-9
• （一） 研究性学习课程的初步建立8
• （二） 研究性学习在基础教育课程改革中的首要地位8-9
• （三） 教育课程改革对高师钢琴教学的高要求9
• 第二节 国内外研究的现状9-10
• 第三节 研究的意义10-12
• 第二章 高师钢琴教学的现状及问题分析12-19
• 第一节 高师钢琴教学的现状分析12-16
• （一） 学生的学习态度12-13
• （二） 教师的教学理念13-14
• （三） 学生的学习方式14
• （四） 教师的教学方式14-15
• （五） 学生的知识观15
• （六） 教师的教学观15-16
• 第二节 高师钢琴教学存在问题的因素分析16-19
• （一） 高师钢琴教学中的教学目的和教学要求不明确16
• （二） 高师钢琴教学中的教学形式变革附于表面化16-17
• （三） 高师钢琴教学中的教学内容单调，，缺少与其它学科的综合17
• （四） 高师钢琴教学中的教学过程不符合新时期教育观的要求17
• （五） 高师钢琴教学的评价机制不完善17-19
• 第三章 高师钢琴教学研究性学习的对策分析19-29
• 第一节 高师钢琴教学研究性学习的可行性19-22
• （一） 研究性学习的教学优势19-21
• （二） 高师音乐教育专业学生的特点21-22
• （三） 钢琴艺术为研究性学习提供了可行性空间22
• 第二节 高师钢琴教学研究性学习的思考起点22-23
• （一） 心理学基础22-23
• （二） 教育学基础23
• 第三节 研究性学习的概念以及定义中几个因素的辨析23-27
• （一） 研究性学习的概念23-24
• （二） 关于“研究性学习”中的研究24-25
• （三） 关于几种学习方式的辨析25-27
• 第四节 高师钢琴教学研究性学习的主要特征27-29
• （一） 自主性27
• （二） 开放性27
• （三） 探究性27
• （四） 综合性27-28
• （五） 实践性28
• （六） 师范性28-29
• 第四章 高师钢琴教学研究性学习的实施途径及评估29-34
• 第一节 高师钢琴教学研究性学习的实施途径29-32
• （一） 钢琴课堂教学中渗透研究性学习的理念29-30
• （二） 教学中嵌入研究课题30-32
• 第二节 高师钢琴教学研究性学习的评估32-34
• （一） 评估的特征32-33
• （二） 评估的方式33-34
• 结论34-35
• 参考文献35-38
• 后记38

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨洁卿;;师范钢琴教学中的研究性学习[J];广东教育(教研版);2006年02期

2 张欣;试论研究性学习中的学生角色转换[J];吉林教育科学(普教研究);2001年02期

3 万纲;郑苏生;;高师钢琴教育研究性教学初探[J];江西教育学院学报;2008年05期

4 刘树仁;试论研究性学习[J];教育科学研究;2001年05期

5 李丽芳;研究性学习——一种全新的学习方式[J];教育实践与研究;2001年08期

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7 李莉;;对高师钢琴教学的思考[J];教育与职业;2007年14期

8 尤阳;在师范音乐学科中进行研究性学习的若干思考[J];彭城职业大学学报;2002年05期

9 崔雨来,鞠密才;关于研究性学习的几点思考[J];教育探索;2001年08期

10 安桂清;“研究性学习”活动的实践反思[J];教育发展研究;2001年01期

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1 张震;可持续发展教育观下的高师钢琴教学研究[D];东北师范大学;2007年

本文编号：896543