五项全能技术理念下声乐技术分级训练的可行性研究

发布时间：2017-10-02 16:37

  本文关键词：五项全能技术理念下声乐技术分级训练的可行性研究

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【摘要】：五项全能技术理念下声乐技术分级训练的可行性研究,首先阐述了声乐技术分级训练的科学依据;其次阐述了声乐技术分级训练的学术背景,再次阐述了声乐技术分级训练的学科积淀;最后简要概述了本课题理念下的声乐分级训练模式的可行性。
【作者单位】： 西安音乐学院音乐教育系;
【关键词】： 音乐艺术 五项全能 声乐技术 分级训练 教学模式 可行性
【基金】：2010年度教育部重点课题“五项全能音乐教育理念对促进学生全面发展的可行性研究”(项目编号:GLA102043)阶段性成果之一
【分类号】：J616
【正文快照】： 一、分级训练模式的提出(一)分级训练模式提出的科学依据分级训练模式就是根据学生的水平,进行分级教学,教师的“教”要适应学生的“学”。教学中要针对不同层次学生的实际,在教学目标、教学内容、教学途径、教学方法和教育教学评价上区别对待,使较高层次的学生能进一步发展

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本文编号：960716