普通高校大提琴教学若干问题分析

发布时间：2017-10-13 15:39

  本文关键词：普通高校大提琴教学若干问题分析

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【摘要】：近年来,随着我国综合国力的快速提高,高等院校的办学规模不断扩大,研究层次不断深化,音乐教育已无法满足各高校的办学需求,包括师范院校、综合性大学纷纷设立了音乐学院、艺术学院及音乐系,大大提高了音乐教育的涉及面。在全国9所专业音乐学院中的,在传统意义上的冷门专业——大提琴专业,在这个改革的潮流中,队伍日渐扩大,同时在培养目标上也找到了一定的定位。普通高等院校作为培养高素质人才的聚集地,对报考学生在专业上不但提出更高要求,同时,为了更好地适应社会,把握机遇,培养高素质、新一代的大学生,对学生的综合素质也有了更高要求。 本文通过对我国普通高校大提琴专业的教学现状,分析、总结现阶段普通高校大提琴专业的教学特点,拟通过三个方面详细阐述普通高校大提琴专业教学的特殊性,希望能与广大学者进行研究、探讨。
【关键词】：普通高校 大提琴教学 特殊性
【学位授予单位】：上海音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J622.3-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 前言6-7
• 第一章 普通高校大提琴教学现状分析7-9
• 第二章 教学内容安排的特殊性9-13
• 1、重视基础教学，，提高演奏规范9-10
• 2、加强音阶训练，树立正确观念10-11
• 3、科学有效的练琴方式11-13
• 第三章 学习过程的心理特殊性13-15
• 1、制定“量少质高”的训练计划13-14
• 2、选择“量身定做”的演奏曲目14
• 3、搭建“舞台演奏”的实践平台14-15
• 第四章 教学理念与教学手段的调整15-17
• 1、传统教学形式的调整15
• 2、“教”、学”换位15-16
• 3、做好择业引导16-17
• 结论17-18
• 参考文献18-19
• 致谢19

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张海敏;;师范性 专业性 适用性——建立高师大提琴教学体系[J];大舞台;2010年08期

2 李继武;大提琴演奏中积极客观的听觉[J];星海音乐学院学报;2000年03期

本文编号：1025677