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赵双虎四胡艺术研究

发布时间:2017-10-15 20:23

  本文关键词:赵双虎四胡艺术研究


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【摘要】:本论文将赵双虎及其四胡艺术放置在20世纪以来蒙古四胡艺术发展的历史背景当中,通过赵双虎来展现蒙古四胡艺术的发展与变迁,通过蒙古四胡艺术的发展与变迁来探讨赵双虎的艺术成就,探讨赵双虎社会角色转换的根本动因,他的演奏风格、创作理念、传承道路和教学特色,以及他与同时代演奏家在演奏风格、传承方式等方面的异同。即从个体观整体,从整体观个体,在从整体中观个体与个体之间的异同。通过对赵双虎社会角色的分析,来探究其社会角色转换的根本动因;通过对赵双虎四胡乐曲音乐形态的分析,来探求乐曲背后的文化观念;通过与其他演奏家之间的比较研究,来探求其演奏风格的形成及演奏特色;通过笔者亲身体验赵双虎的教学模式以及相关采访资料,来探求其教学特色与四胡传承体系。努力揭示和归纳赵双虎个人艺术成就,以及从个人折射出的蒙古四胡艺术的发展与变迁。
【关键词】:四胡 赵双虎 创作特征 演奏风格 传承方式 教学特色
【学位授予单位】:内蒙古大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:J632.23
【目录】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-11
  • 绪论11-21
  • 一、研究对象及研究目的11-13
  • 二、研究概况及资料来源13-17
  • 三、研究方法与研究思路17-21
  • 第一章 历史语境中的科尔沁蒙古四胡音乐文化21-35
  • 1.1 蒙古科尔沁部的历史变迁21-23
  • 1.1.1 历史地理变迁21-22
  • 1.1.2 经济社会变迁22-23
  • 1.2 科尔沁民间音乐变迁23-26
  • 1.2.1 科尔沁历史文化背景中的民间音乐23-24
  • 1.2.2 科尔沁民间音乐的多元结构24-26
  • 1.3 蒙古四胡的形制与存承状态26-30
  • 1.3.1 三种形制26-29
  • 1.3.2 四种存承形式29-30
  • 1.4 蒙古四胡音乐与其他姊妹艺术的联系30-35
  • 1.4.1 民歌31-32
  • 1.4.2 说唱艺术32-33
  • 1.4.3 民间歌舞33
  • 1.4.4 其他器乐形式33-35
  • 第二章 赵双虎的艺术生涯35-48
  • 2.1 乡土文化环境中的赵双虎35-37
  • 2.1.1 家庭的熏陶35-36
  • 2.1.2 实践中学习36-37
  • 2.2 求学路上的赵双虎37-41
  • 2.2.1 步入艺术学校38-39
  • 2.2.2 启蒙老师39-40
  • 2.2.3 名师真传40-41
  • 2.3 赵双虎四胡专业艺术生涯41-45
  • 2.3.1 专业四胡教育的兴起41-42
  • 2.3.2 教育、教学的革新42
  • 2.3.3 四胡改革的探索42-43
  • 2.3.4 学术领域的研究43-45
  • 2.4 角色转换与认同改变45-48
  • 2.4.1 角色转换45-46
  • 2.4.2 认同改变46-48
  • 第三章 赵双虎创作特征48-56
  • 3.1 传统即兴创作手法48-51
  • 3.1.1 平铺直叙法48-49
  • 3.1.2 加花变奏法49-50
  • 3.1.3 装饰补缀法50-51
  • 3.1.4 鱼咬尾的转调手法51
  • 3.2 专业四胡音乐创作51-56
  • 3.2.1 创作手法52-53
  • 3.2.2 乐曲体现的文化内涵53-56
  • 第四章 赵双虎演奏风格56-75
  • 4.1 传统四胡演奏技法的传承56-62
  • 4.1.1 孙氏演奏法的传承56-61
  • 4.1.2 铁钢——民间乐曲风格的传承61-62
  • 4.2 赵双虎对现代四胡演奏技法的贡献62-69
  • 4.2.1 装饰型演奏技法的发展63-65
  • 4.2.2 音色型演奏技法的增添65-67
  • 4.2.3 声音造型型演奏技法引入67-69
  • 4.3 赵双虎四胡演奏特色69-75
  • 4.3.1 指法特色70-71
  • 4.3.2 技法特色71-73
  • 4.3.3 弓法特色73-75
  • 第五章 赵双虎的四胡传承与教学特色75-88
  • 5.1 赵双虎之前的蒙古四胡传承75-80
  • 5.1.1 传统四胡传承方式75-78
  • 5.1.2 文艺团体培养78-80
  • 5.2 赵双虎的四胡传承80-83
  • 5.2.1 学校教育81-82
  • 5.2.2 家族传承82-83
  • 5.3 赵双虎的四胡教学特色83-88
  • 5.3.1 循序渐进的教学理念84-85
  • 5.3.2 中音四胡伴奏教学特色85-86
  • 5.3.3 理论联系实践的教学理念86
  • 5.3.4 注重乐曲的风格味道86-88
  • 结语88-91
  • 参考文献91-93
  • 附录1:赵双虎先生年表(简编)93-95
  • 附录2:部分口述史(摘选)95-97
  • 附录3:赵双虎音乐作品目录97-98
  • 附录4:赵双虎论文成果概述98-99
  • 附录5:田野调查照片99-100
  • 附录6:攻读学位期间发表学术论文目录100-101
  • 致谢101-102

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 博特乐图;;蒙古族传统音乐的多元构成及其区域分布[J];音乐研究;2011年03期

2 包爱玲;;浅论蒙古高音四胡乐曲的素材来源及其构成[J];内蒙古大学艺术学院学报;2013年02期

3 包爱玲;;浅论蒙古高音四胡演奏技巧的“润腔”手法[J];内蒙古大学艺术学院学报;2012年04期

4 包爱玲;;音乐文化的继续与融合——蒙古高音四胡及其音乐的文化思考[J];内蒙古大学艺术学院学报;2014年01期

5 孙亚玲 ,傅淳;教学理念辨析[J];山西教育(教学版);2004年24期



本文编号:1038529

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