潮州二四谱教材设计与编写研究

发布时间：2017-10-16 04:10

  本文关键词：潮州二四谱教材设计与编写研究

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【摘要】：潮州二四谱是我国众多古老乐谱中的一种，有着悠久的历史，据资料记载最早可以追溯到唐代，在潮州民间音乐中广为使用。潮州二四谱作为载体，它保存了前人大量的音乐遗产，为中国民族音乐的传承与发展做出了巨大贡献。当我们要了解这段音乐长河中的遗产时，必须从理解、识别二四谱开始，由此开启音乐宝库的大门，才能在音乐长河中畅游，获得丰富的音乐遗产。如何理解和识别潮州二四谱，如何在学校中传承潮州二四谱，所有这些问题的思考都离不开潮州二四谱教学与传承的载体——潮州二四谱教材。 潮州二四谱教材的定位是一种带有地域特色的高校音乐类教科书，具有岭南地域特点，其使用范围主要是集中在广东地区，针对大学生的实际情况，旨在大学生中传承与发展二四谱，同时培养大学生爱家乡的情感。 潮州二四谱教材的编写与研究绝不仅仅是一个简单的技术操作问题，其背后有诸多现代教育理念和思想作为理论依据。它紧紧围绕以人为本的教育思想，，充分尊重二四谱文化遗产的原本性和学生的差异性特点，把二四谱传承与学生的发展作为两个重要的着力点。本论文有五个部分组成，分别是绪论、潮州二四谱教材设计的理论基础、潮州二四谱教材编写的实践研究、潮州二四谱教材分析与使用建议、结论。潮州二四谱教材设计与编写的理论建设还有漫长而崎岖的探索道路要走，本人希望论文中的一些理论与实践观点能对潮州二四谱教材的设计与编写起到一点点指导作用。
【关键词】：潮州二四谱 教材 设计 编写
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J607-4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目录7-11
• 绪论11-18
• 一、 选题缘由11-12
• 二、 研究意义12-13
• 三、 研究内容与方法13-14
• 四、 核心概念界定14-15
• 五、 文献综述15-17
• 本章小结17-18
• 第一章 潮州二四谱教材设计的理论基础18-29
• 第一节 潮州二四谱教材设计本体论19-23
• 一、 教材设计概述19
• 二、 潮州二四谱教材的定义、属性和功能19-22
• 三、 潮州二四谱教材的设计理念：突出文化传承，关注学生发展22-23
• 第二节 学习理论与潮州二四谱教材设计23-25
• 一、 行为主义学习理论与二四谱教材设计23-24
• 二、 认知主义学习理论与二四谱教材设计24
• 三、 建构主义学习理论与二四谱教材设计24-25
• 第三节 教学理论与潮州二四谱教材设计25-28
• 一、 教学理论概述25-26
• 二、 二四谱教学过程、原则与教材设计26-27
• 三、 教学理论对潮州二四谱教材设计的启示27-28
• 本章小结28-29
• 第二章 潮州二四谱教材编写的实践研究29-50
• 第一节 潮州二四谱教材的编写思路及原则29-33
• 一、 潮州二四谱教材编写思路29-32
• 二、 潮州二四谱教材编写原则32-33
• 第二节 潮州二四谱教材内容的选择与组织33-40
• 一、 潮州二四谱教材内容的选择原则33-36
• 二、 潮州二四谱教材内容的组织36-38
• 三、 潮州二四谱教材内容组织的策略38-40
• 第三节 潮州二四谱教材的呈现方式40-49
• 一、 教材知识呈现的策略40-44
• 二、 教材的文字叙述44
• 三、 教材的谱例展示44-45
• 四、 教材的图表编排45-49
• 本章小结49-50
• 第三章 潮州二四谱教材分析与使用建议50-66
• 第一节 潮州二四谱教材课例分析50-58
• 一、 课例简介50
• 二、 课例记述50-57
• 三、 课例分析57-58
• 第二节 潮州二四谱教材的学科意义58-64
• 一、 体现在教学目标上的意义59-60
• 二、 体现在教学内容上的意义60-61
• 三、 体现在教学方式上的意义61-62
• 四、 体现在教学过程上的意义62-63
• 五、 体现在教学评价上的意义63-64
• 第三节 潮州二四谱教材使用建议64-65
• 一、 作为乐理与视唱练耳课程的补充教材64
• 二、 作为潮州二四谱视唱课程的专用教材64-65
• 三、 作为学生课后兴趣研究的辅助教材65
• 本章小结65-66
• 结论66-69
• 参考文献69-72
• 攻读学位期间发表论文72-73
• 致谢73-75
• 附录：潮州二四谱教材75-151

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1040521