信息环境下的音乐学科体验式教学设计与实证研究

发布时间：2017-10-22 12:18

  本文关键词：信息环境下的音乐学科体验式教学设计与实证研究

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【摘要】：教育信息化的逐步深入正在改变着传统的教育教学形态,为学科教学带来了新的机遇与挑战,音乐教学亦是如此。该文从信息化环境下音乐学科教学面临的挑战出发,引出了信息技术支持下的新型教学模式——体验式学习,并从具体体验、反思观察、抽象概括和主动应用四个步骤对其进行了详细论述,在此基础上以"研究与合作演奏"为例进行了体验式教学设计的阐述,最后通过与传统接受学习的对比进行了体验式教学的实证研究,肯定了体验式学习在促进学习者知识、技能掌握与观念态度转变等方面的重要意义。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 信息技术 TPACK 音乐学科教学 体验式学习
【基金】：国家社科基金项目“学科知识能力智能诊断理论、方法及应用研究”(项目编号:CCA140152)阶段成果
【分类号】：G434;J60-4
【正文快照】： 一、信息化环境下音乐学科教学面临的挑战在信息技术普及之前,音乐被以静态的形式储存在诸如乐谱、卡带和碟片上。随着信息化的推进,尤其是网络的出现和发展,静态、实体化的音乐呈现方式在网络上被虚拟化。英尼斯最早提出:“一种媒介经过长期使用以后,可能会在一定程度上决定

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本文编号：1078337