高师视唱练耳教材探析

发布时间：2017-10-30 06:03

  本文关键词：高师视唱练耳教材探析

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【摘要】：教材是根据教学大纲、整个教学计划以及实际需要而制定的,是为了供师生教学使用而专门编写,具有针对性的学习资料。视唱练耳教材也不例外,它是通过教师多年的教学经验,为音乐这种基础学科的理论知识、基本技能技巧的训练而编写的。 国内视唱练耳教材的发展经历了从早期引进外国的,到自己编撰的教学用书,再到出版发行的编著类教材几个阶段,从20世纪90年代至今是视唱练耳教材建设的繁荣时期,由音乐教育机构和教师编写出版了很多优秀的视唱练耳教材,大大推动了这一学科的教材建设。 本论文对现行的高师视唱练耳教材进行调查研究,选取了一、《视唱练耳》第三版(四册)(许敬行、孙虹编著,2011年6月高等教育出版社出版)二、《视唱练耳分级教程》(共八级)(中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室编著、高等教育出版社出版)三、《乐理与视唱练耳》(陈雅先编著、2006年人民音乐出版社出版)这三部教材。 本文通过四个部分进行论证,第一部分阐述了高师视唱练耳教材的发展概况；第二部分是对高师三部视唱练耳教材在历史背景、结构、特点等方面的分析；第三部分是对高师这三部教材的比较；第四部分的结语是作者对今后高师视唱练耳教材编写的一个设想。
【关键词】：视唱练耳 教材 高师 编写 比较
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J613.1-4;G652
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-9
• 文献综述9-12
• 第一章 高师视唱练耳教材的发展概况12-17
• 第一节 视唱练耳课程的发展过程12-13
• 一、视唱练耳课程的基本属性12
• 二、视唱练耳课程在高师音乐教育中的地位12-13
• 第二节 视唱练耳教材的发展概述13-17
• 一、视唱练耳教材13
• 二、国内视唱练耳教材发展概述13-17
• 第二章 对高师三部视唱练耳教材的分析17-28
• 第一节 《视唱练耳》教材分析17-21
• 一、教材编写的历史背景17-18
• 二、教材的结构及目标18
• 三、教材的主要内容及特点18-21
• 第二节 《视唱练耳分级教程》分析21-24
• 一、教材编写的历史背景21-22
• 二、教材的结构及目标22
• 三、教材的主要内容及特点22-24
• 第三节 《乐理与视唱练耳》教材分析24-28
• 一、教材编写的历史背景24
• 二、教材的结构及目标24-25
• 三、教材的主要内容及特点25-28
• 第三章 对高师三部视唱练耳教材的比较28-32
• 一、相同点28-30
• 二、不同点30-32
• 结语：对高师视唱练耳教材发展的设想32-35
• 参考文献35-36
• 致谢36-37

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 鞠芳;法国视唱练耳教学给我们的启示[J];天津市教科院学报;2005年03期

2 杨丽霞;;20世纪高师视唱练耳教材建设的回顾与展望[J];艺术探索;2008年03期

3 但昭立;试论高师视唱练耳课程建设与改革[J];音乐探索(四川音乐学院学报);1999年03期

4 杨丽霞;;管窥中国传统音乐在视唱练耳中的发展状况——对三部高师视唱练耳教材的调查分析[J];乐府新声(沈阳音乐学院学报);2006年03期

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本文编号：1116400