培养良好歌唱“内心听觉”能力的策略研究

发布时间：2017-10-30 16:27

  本文关键词：培养良好歌唱“内心听觉”能力的策略研究

  更多相关文章： 内心听觉 歌唱者 心理学

【摘要】：本文从心理学角度对培养良好歌唱“内心听觉”进行了阐述,并结合了笔者多年的声乐学习经验,全文共有四章内容,下面将对各章内容进行简单描述： 第一,笔者对关于“内心听觉”的研究情况进行了汇总,从心理学的发展到音乐心理学的诞生再到歌唱心理学的出现以及关于内心听觉的研究,作者有效地借鉴了这些研究成果。声乐心理学是音乐心理学的分支,其发展深受音乐心理学发展的的影响,所以,在研究背景中,笔者从音乐心理学的产生、发展,以及对声乐心理学发展的影响和学术成果做了列举和介绍。 第二,笔者参考了大量的文献,各著述中对“内心听觉”能力的概念有所不同,笔者将这些定义进行了总结概括,从心理学角度对歌唱“内心听觉”进行了概念界定。 第三,笔者对培养歌唱“内心听觉”的意义进行了阐述,意在引起读者对歌唱内心听觉能力的重视,使读者重视对歌唱内心听觉能力的训练。 第四,笔者从三个方面对培养歌唱内心听觉能力的策略进行了阐释,这是本文的中心,此部分内容丰富且详细,作者力图向读者提供事半功倍的有效训练方法。
【关键词】：内心听觉 歌唱者 心理学
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J616.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 1 绪论8-13
• 1.1 问题的提出8
• 1.1.1 歌唱学习的需要8
• 1.1.2 个人兴趣所在8
• 1.2 研究背景8-12
• 1.2.1 关于音乐心理学方面的研究8-9
• 1.2.2 关于声乐心理学方面的研究9-11
• 1.2.3 关于歌唱“内心听觉”方面的研究11-12
• 1.3 研究方法12-13
• 2 歌唱“内心听觉”能力的概念13-18
• 2.1 从心理学角度认知歌唱“内心听觉”13-14
• 2.2 歌唱中主客观听觉的辩证统一14-18
• 2.2.1 感受歌唱状态16-17
• 2.2.2 积累歌唱经验17-18
• 3 培养良好歌唱“内心听觉”能力的意义18-21
• 3.1 利于保护发声器官18
• 3.2 利于提高音乐表现能力18-20
• 3.3 利于抵抗外界干扰能力20-21
• 4 培养良好歌唱“内心听觉”能力的策略21-40
• 4.1 音乐思维的训练方法21-27
• 4.1.1 重视视唱练耳21-24
• 4.1.2 积累声乐作品24-27
• 4.2 培养良好音乐审美能力27-34
• 4.2.1 注重听觉审美训练27-28
• 4.2.2 加深文化修养28-32
• 4.2.3 深入理解音乐文本32-34
• 4.3 树立良好歌唱品质34-40
• 4.3.1 “记忆品质”的培养34-37
• 4.3.2 “想象品质”的培养37-40
• 结语40-41
• 参考文献41-44
• 后记44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 胡郁青;;对音乐审美的新探索——声乐学习中的内心听觉审美浅析[J];黄河之声;2009年13期

2 王志军;论歌唱者的听觉感知及其对歌唱的作用[J];黄钟(中国.武汉音乐学院学报);2003年03期

3 李倩;论音乐审美感受中的“非音乐”表象[J];黄钟(中国.武汉音乐学院学报);2005年01期

4 陶辛;西方音乐前调性时期音高组织思维研究——序论[J];音乐艺术(上海音乐学院学报);2003年03期

5 王思琦;“流行音乐”的概念及其文化特征[J];音乐艺术(上海音乐学院学报);2003年03期

6 孙佳宾;论音乐审美记忆结构中的感觉记忆[J];中国音乐;2004年03期

7 谢嘉幸;《音乐的语境——一种音乐解释学视域》[J];中国音乐;2005年01期

8 谢嘉幸;音乐的语境——一种音乐解释学视域(下)[J];中国音乐;2005年02期

9 陈明;培养多元文化的“音乐耳朵”[J];中国音乐教育;2005年08期

，

本文编号：1118436