实验教育学理论视野中的音乐教育

发布时间：2018-03-19 13:45

  本文选题：实验教育学　切入点：实验音乐教学法　出处：《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》2011年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：实验教育学经历了一个多世纪的历程,至今已经发展成为一种颇有影响和广泛实践的教育行动研究。本文从回顾实验教育学形成和发展的历史背景出发,用历史和时代的视角审视实验教育学在现代音乐教育中的意义和作用,反思实验教育学在我国音乐教育中应用及问题,在现代音乐教育中实验教育学的理论及实践,本身就是一把双刃剑,它是音乐教育认知和发展的"有意识的实践",承担检验音乐创造性教育品质的真正任务。这是我国音乐教育学科自身发展和提高,确立学科地位必须要经历的考验。
[Abstract]:Experimental pedagogy has experienced a course of more than a century and has been developed into a kind of educational action research with considerable influence and extensive practice. This paper reviews the historical background of the formation and development of experimental pedagogy. This paper examines the significance and function of experimental pedagogy in modern music education from the perspective of history and times, and reflects on the application and problems of experimental pedagogy in music education in China, and the theory and practice of experimental pedagogy in modern music education. It is a "conscious practice" of the cognition and development of music education. It is the real task of testing the quality of music creative education. This is the development and improvement of the music education discipline in our country. The test that must be experienced in establishing the status of a discipline.
【作者单位】： 南京艺术学院音乐学院;
【基金】：2010年度“南京艺术学院校级项目”,项目批号:XJ2010017
【分类号】：J60-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1634533