美国音乐教育师资培养探究——基于田纳西大学实践音乐教育观的个案分析

发布时间：2018-05-05 03:32

  本文选题：音乐教师 + 实践音乐教育观　； 参考：《现代教育管理》2015年06期

【摘要】：音乐教育属于基础教育的核心课程,所以美国十分注重音乐教育师资的培养。美国田纳西大学(UTK)音乐学院在音乐教师培养方面形成了自己的特色,特别是他们践行的实践音乐教育哲学观——实践音乐教育观,在音乐实践、实习内容、课程设置、评价标准等领域都对我国音乐教育师资培养具有重要借鉴意义。
[Abstract]:Music education belongs to the core curriculum of basic education, so America pays great attention to the cultivation of music education teachers. The Conservatory of Music of the University of Tennessee has formed its own characteristics in the training of music teachers, especially the philosophy of practical music education, the view of practical music education, the content of music practice, the content of practice, and the curriculum. The evaluation standard and other fields are of great significance for the cultivation of Chinese music education teachers.
【作者单位】： 吉林艺术学院;
【基金】：吉林省教育厅教育教学研究课题“高等艺术院校音乐教育专业人才培养模式改革的研究与实践”(吉教科文合字2010第26号)
【分类号】：J60-4;G642

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

相关博士学位论文 前2条

1 汤慧池;中美基础教育音乐课程价值取向及比较研究[D];湖南师范大学;2011年

2 许冰;埃德温·戈登音乐教学理论研究[D];福建师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前2条

1 李晓宇;美国《豪斯赖特宣言》对我国综合性大学专业音乐教育的启示[D];厦门大学;2008年

2 姚玉珍;二十世纪90年代以来美国中小学音乐教育改革研究[D];首都师范大学;2009年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【相似文献】

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5 李胑，

本文编号：1846018