当代音乐教育的非音乐性批评

发布时间：2018-06-30 01:04

  本文选题：音乐教育 + 非音乐性　； 参考：《音乐创作》2011年05期

【摘要】：音乐教育的非音乐性是指在音乐教学中违背音乐的本质特征,忽略和淡化音乐的根本价值功能,湮没了音乐教育的教学规律和学科特点的现象。这些问题的产生源自于片面理解音乐的本质特征,片面理解音乐教育的本质特征,片面理解音乐教育的教学规律,片面理解音乐教育的价值功能。非音乐性的出现,可能导致不利于实现音乐教育的根本目标,不利于明确音乐教育的主要任务,不利于保证音乐教育的基础地位,不利于把握音乐教育的正确方向,不利于提高学生的音乐学习兴趣。我们在从事音乐教育和音乐教育研究中必须要对此提起重视。
[Abstract]:The non-musical nature of music education refers to the phenomenon of violating the essential characteristics of music in music teaching, neglecting and desalinating the fundamental value function of music, and annihilating the teaching law and discipline characteristics of music education. These problems arise from one-sided understanding of the essential characteristics of music, one-sided understanding of the teaching law of music education, and one-sided understanding of the value function of music education. The appearance of non-musicality may lead to unfavorable to the realization of the fundamental goal of music education, to the clarification of the main tasks of music education, to the guarantee of the basic position of music education and to the correct direction of music education. It is unfavorable to improve the students' interest in music learning. We must pay attention to this in the research of music education and music education.
【作者单位】： 湖南生物机电职业技术学院;
【分类号】：J60-4

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本文编号：2084163