一部了解西方音乐教育学发展进程的著作——评《音乐教育学》

发布时间：2018-07-01 21:41

  本文选题：音乐教育学 + 音乐教育者　； 参考：《中国教育学刊》2015年01期

【摘要】：正音乐教育学作为一门独立学科,在我国正在建立和发展。这门新的研究课题涉及很多基本理论和实践,有待于音乐教育者去探索与研究。一般教育家往往把音乐教育学归为教育学科的一个分支或视为美育的一部分,音乐家则把它归为音乐学的研究领域,但无论怎样归类都没能把音乐教育学重视起来,甚至有人还怀疑音乐教育学根本不能独立成为一门学问。在一些学者和研究团体努力之下,正逐步建立起一套完整的音乐教育体系,对音乐教育现象和音乐教育规律等一系列
[Abstract]:As an independent subject, positive music pedagogy is being established and developed in our country. This new research subject involves many basic theories and practices, and needs to be explored and studied by music educators. The general educationalists tend to classify music pedagogy as a branch of the educational discipline or as part of aesthetic education, while musicians classify it as the research field of musicology, but no matter how classified it is, they fail to attach importance to it. Some people even doubt that music pedagogy can not become an independent learning. As a result of the efforts of some scholars and research groups, a complete system of music education has been gradually established.
【作者单位】： 牡丹江师范学院音乐与舞蹈学院器乐系;
【分类号】：J609.1

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本文编号：2089244