钢琴艺术指导专业发展方向的探寻

发布时间：2017-01-04 09:19

  本文关键词：钢琴艺术指导专业发展方向的探寻，，由笔耕文化传播整理发布。

《吉林大学》 2011年

钢琴艺术指导专业发展方向的探寻

陈姝洋  

【摘要】：钢琴伴奏这种特定的音乐艺术表演形式自钢琴这种乐器问世以来便产生了。伴随着音乐文化的进步、钢琴制造业的蓬勃发展以及快速的信息传播,钢琴伴奏这一特殊的艺术形式也逐渐被世人所重视。本文从钢琴伴奏艺术的产生和发展、国内外钢琴艺术指导的发展现状两方面进行分析,寻找钢琴艺术指导发展的历史脉络。本文没有局限于钢琴艺术指导专业发展状况的讨论,而是以中央音乐学院、中国音乐学院、沈阳音乐学院和武汉音乐学院为例(由于天津音乐学院只是开设了钢琴艺术指导课,并没有开设此专业,因此没在本文中进行分析)。在国内,除中央音乐学院开设乐器钢琴伴奏专业外,其它学校均只开设了声乐艺术指导专业,由于本人研究能力及所能收集到的研究资料有限,本文主要以声乐艺术指导为研究方向的教育教学为例进行分析,进一步将这一专业的理论知识与实践相结合,从教学理念的调整、课程设置的完善、实践环节的加强几方面探讨中国钢琴艺术指导专业的发展路径,应中国音乐教育的需要,为这一专业的建设提供合理的建设性意见,寻找出一条既符合中国国情又能与国际接轨的符合教育生态观的可持续发展道路。

【关键词】：
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J624.1
【目录】：

摘要4-5

Abstract5-8

引言8-11

第一章 钢琴伴奏艺术的产生和发展11-17

1.1 钢琴的伴奏功能11-13

1.2 钢琴艺术指导的发展历程13-17

第二章 钢琴艺术指导的发展现状17-22

2.1 国外钢琴艺术指导发展现状分析17-18

2.2 中国钢琴艺术指导在发展中存在的问题18-22

第三章 钢琴艺术指导专业发展方向的探寻22-34

3.1 教学理念的调整22-25

3.1.1 关于规范专业名称的思考22-23

3.1.2 关于隶属学科的思考23

3.1.3 关于办学层次的思考23-24

3.1.4 关于研究方向的思考24-25

3.1.5 关于教师队伍的思考25

3.2 课程设置的完善25-31

3.3 实践环节的充实31-32

3.4 考核标准的确立32-34

第四章 结论34-35

参考文献35-36

致谢36

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【引证文献】

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