音教争执——以辛亥前后“音乐教育”为例

发布时间：2019-11-28 08:18

【摘要】：文章以辛亥革命为临界点,论述了学堂乐歌初始及其发展过程中,由此种新式音乐教育施行所引发的争执;并深入剖析了该时段的音乐思想倾向。其中"激进"与"保守"两极的对垒、交锋,是争执的表象;而内在的起因,则多种多样。作者并不以评判它们的对错为已任,而更多是对以往所谓"保守"="落后"观念的省思。

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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本文编号：2566981