民间乐器秫杆哨的调查研究

发布时间：2020-05-14 23:56

【摘要】：秫杆哨俗称高粱杆儿哨,又称“叫叫”、“叫子”是东北地区特有农作物——高粱的秸秆制作的一种简易吹奏乐器,形状呈圆柱形,通过糜儿(簧片的俗称,秫杆哨通过气息使得秫杆片的震动来控制音高)的震动来控制音高,中槽儿(发音孔的俗称,相当于唢呐的作碗,有扩音器的效果)为发音孔,通过舌头、口腔、胸腔以及丹田来控制气息从而调节音高节奏形成的民间吹管乐器。本文以民间乐器秫杆哨作为研究方向,是因为秫杆哨在2009年已经申请吉林省非物质文化遗产,申请项目为民间音乐范畴,笔者将通过本文的书写对秫杆哨的概念以及秫杆哨的音乐本体进行学术性的介绍。第一章,笔者首先对秫杆哨的概念、秫杆哨的乐器归属以及秫杆哨的制作过程进行介绍,笔者通过田野调查掌握到秫杆哨的遗产报告使笔者对秫杆哨的文化背景有一个大体的认知把握;笔者对秫杆哨所在的地理区域进行分析得出秫杆哨音乐的自然生长环境;通过其现今的传承体系分析背后的文化内涵以及人文生长环境;对现今秫杆哨传承人刘学仁进行简单介绍可以了解到秫杆哨的发展脉络与传承模式。第二章,笔者从田野工作资料的收集与整理对秫杆哨的音乐本体以及吹奏技巧上进行系统的介绍,为其填写其理论依据的空白。笔者在本章中从音乐理论的撰写、演奏姿势、吹奏技巧上进行系统化、理论化、科学化的书写以及对其演奏风格进行分析。第三章,笔者对秫杆哨现阶段发展现状来分析秫杆哨没有发展的原因。从秫杆哨自身发展的弊端:口传心授的传承方式、没有自身的演奏曲目、乐器理论基础薄弱以及演奏技巧不完善等弊端;另外还从外在原因对秫杆哨发展滞后的问题进行分析,例如:法律法规的滞后性;申遗的功利性以及地方保护的不完善等。第四章,笔者通过本章的分析对秫杆哨在当今继承与发展的具体方式进行梳理,从教育理论以及实践应用两个方面进行梳理。教育方面:秫杆哨教材的编写;参与中小学音乐课堂教学;秫杆哨与民族管弦乐队的有机融合。实践应用:开发秫杆哨作为当地文化旅游资源;对秫杆哨进行改制,例如材料、形制或音色上,使其符合现今审美标准;以大众传媒为媒介推广秫杆哨。
【图文】：

制作工具,筚篥,唢呐,分克

杆哨以及制作工具（笔者摄于 2016 年 3 月者对秫杆哨进行系统学术性的归属分克斯于 1914 年提出的现代乐器分类法、拉弦、打击、弹拨）[13]相比较对秫杆片以及“音槽”——发音孔组成，音秫杆哨是通过糜儿的震动发音，也就通过对比分析笔者将采用萨克斯的分提出的现代乐器分类法（体、气、膜棱音气鸣乐器：笛、箫、埙震动气鸣乐器：笙、管（筚篥）、唢呐震动气鸣乐器：长号、筒钦

地图,公主岭市,文化馆,地图

2：公主岭市地图（笔者摄于公主岭市文化文生长条件脉络光绪年间（1885 年），由于当时社会涝，导致人民流离失所，极其悲惨，，刘外，刘学仁的祖父刘永泰便带领他的
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：J632.19

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