谢苗诺夫两首《顿河狂想曲》研究

发布时间：2017-03-28 00:01

  本文关键词：谢苗诺夫两首《顿河狂想曲》研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在国际手风琴乐坛上,俄罗斯是一朵迎风怒放的奇葩。悠久的历史和文化,赋予了俄罗斯人深厚的音乐底蕴。当这一切作为手风琴发展壮大的基础之时,从乐器上散发出的却不仅仅只是沧桑的痕迹,而蕴涵在其中的是充满朝气的、传统与现代兼容的一片崭新天地。进入20世纪,大量的优秀手风琴音乐作品以及在此基础上研究文献资料的层出不穷,使俄罗斯形成了一个巨大的手风琴资源宝库。众多的俄罗斯作曲家以及研究者以其独特的创作思维和研究模式使俄罗斯手风琴乐坛呈现出一派百花齐放的繁荣景象。同时,俄罗斯民族与生俱来的热烈的音乐阐释、精湛的演奏技术以及成熟的舞台风格,使其更是赢得了世界的掌声。维阿切斯拉夫·谢苗诺夫作为俄罗斯著名的手风琴作曲家、演奏家、教育家,为手风琴艺术的繁荣作出了不可磨灭的贡献。其中,他创作的两首《顿河狂想曲》取材于哥萨克民间音乐。作品的以强烈的节奏律动,奇妙的和声色彩和鲜明的乐思,成为他七首狂想曲中的经典之作。本文将分三部分对这两首狂想曲加以研究讨论。 第一部分谢苗诺夫生平及其手风琴创作:从四方面进行阐释,以促进对作品的深层次理解。首先,作曲家生平简介;其次,俄罗斯音乐概略与手风琴音乐发展源流;第三,作者创作这两首狂想曲的民族情愫;最后,两首作品的创作背景。 第二部分两首《顿河狂想曲》的本体分析与风格特征。这部分通过微观分析与宏观的归纳,从三方面对两首顿河狂想曲进行详尽的分析。首先介绍了狂想曲体裁的特点,接着从两首作品的本体研究入手,结合音乐的思想内涵分乐章地对其曲式结构,旋律,织体,节奏节拍,调式调性等方面进行全面的分析,并以此为基础从四方面对作品的构成特点进行总结概括。最后是两首作品的风格特征研究。主要阐述了作品中所蕴含的民族主义风格和爵士乐风格特征。 第三部分演奏技术的多方位运用。包括三方面内容:首先对作品中出现的抖风箱和滑奏这两种特殊演奏技巧进行分类分析。接着从手风琴独特的结构特点分析了作品中平行和弦交替进行的演奏运用。最后,从演奏技法和变音器的使用两方面阐述了作品中的色彩化音乐思维的运用。
【关键词】：顿河 谢苗诺夫 手风琴 哥萨克 狂想曲
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：J624.3
【目录】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-8
• 引言8-9
• 第一部分 谢苗诺夫的生平及其手风琴创作9-16
• (一) 作曲家生平简介9-10
• (二) 俄罗斯民族音乐概略与手风琴音乐的发展源流10-13
• (三) 顿河人文环境和哥萨克精神——谢苗诺夫创作中的民族情愫13-14
• (四) 《顿河狂想曲》的创作背景14-16
• 第二部分 两首《顿河狂想曲》的本体分析与风格特征16-43
• (一) 狂想曲体裁的特点16
• (二) 两首作品的本体分析16-40
• 1. 顿河狂想曲 NO.116-31
• 2. 顿河狂想曲 NO.231-39
• 3. 音乐构成特点研究39-40
• (1) 和声39-40
• (2) 调式调性40
• (3) 曲式结构40
• (4) 节奏节拍40
• (三) 两首作品的风格特征40-43
• 1. 民族主义风格特征40-41
• 2. 爵士乐风格特征41-43
• 第三部分 手风琴演奏技术的多方位运用43-53
• (一) 特殊演奏技巧的运用43-49
• 1. 抖风箱43-47
• 2. 滑奏47-49
• (二) 平行和弦交替进行的演奏运用49
• (三) 色彩化音乐思维的演奏运用49-53
• 结语53-54
• 附录54-56
• 注释56-57
• 参考文献57-59
• 致谢59-60
• 攻读学位期间发表的学术论文目录60-61
• 附图61

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 袁晓斐;;诗乐交融 珠联璧合——谈手风琴音乐作品与文学的完美结合[J];时代文学(下半月);2012年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 姚妍;谢苗诺夫巴扬作品〈狂想曲—致勃拉姆斯〉研究[D];天津音乐学院;2011年

2 袁晓斐;谢苗诺夫手风琴作品《保加利亚组曲》研究[D];山东师范大学;2012年

3 程晓梅;同样的大师，不同的命运[D];曲阜师范大学;2008年

4 张萌萌;阿尔弗雷德·施尼特克的手风琴作品《童话》研究[D];山东师范大学;2010年

5 韩媛媛;谢苗诺夫三首《随想曲》研究[D];山东师范大学;2010年

6 徐泮;“狂想曲”体裁的音乐史阐释[D];河南师范大学;2012年

7 吴伯麟;谢苗诺夫《奏鸣曲一号》创作手法与演奏技巧探究[D];南京师范大学;2013年

  本文关键词：谢苗诺夫两首《顿河狂想曲》研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：271310