湖湘传统音乐在地方高校音乐教育的传承:价值意蕴、现状归因及提升之道

发布时间：2020-12-30 05:58

　　湖湘传统音乐是中国传统文化的重要组成部分,它的传承与发展具有着深远的价值意蕴。高校作为传承发展传统音乐的重要领域,当前面临传承不力之困,这主要源于长期以来"西方音乐中心论"引起的文化自信不足,地方高校人才培养目标设置得过宽过泛,缺乏地域特性,以及教师唯"技术"论的教育观念。需要从提升学生文化自信、构建湖湘地域特色的音乐教育体系、转变教师教育观念以及健全机制体制等多处着力,从而实现湖湘传统音乐在地方高校音乐教育的传承。 

【文章来源】：北方音乐. 2020年17期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、湖湘传统音乐在地方高校音乐教育中的价值意蕴
    （一）丰富地方高校音乐教育中传统音乐文化内涵
    （二）是提升大学生文化自信的重要载体
    （三）培养更多“落地生根”的音乐人才
二、湖湘传统音乐在地方高校中传承不力的问题归因
    （一）文化自信不足造成对地方音乐文化传承的漠视
    （二）地方高校音乐人才培养目标设定缺乏地域个性
    （三）教师唯“技术”观念造成湖湘传统音乐传承的壁垒
三、湖湘传统音乐在地方高校传承的提升之道
    （一）提升文化自信,培养树立正确的音乐价值观
    （二）精准设置地方高校人才培养目标,构建湖湘地域音乐教育体系
    （三）唯“技术”教育观念的转变,形成技术与文化统一的音乐教育观


【参考文献】：
期刊论文
[1]湖湘地域音乐类非物质文化遗产高校传承的路径研究[J]. 王育霖.  贵州民族研究. 2018(09)
[2]文化自觉视野下闽南音乐文化在高校的传承[J]. 周景春.  集美大学学报(教育科学版). 2018(04)
[3]湖湘传统音乐传承的多维建构[J]. 朱咏北,姜珊珊.  求索. 2015(11)
[4]以湖湘文化为依托的湖南高校音乐文化建设研究[J]. 王文君.  音乐创作. 2012(01)

博士论文
[1]地方院校音乐专业教育中的乡土音乐文化传承研究[D]. 姚三军.湖南师范大学 2015



本文编号：2947123